阜陽自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練課程

「如果小孩確診為自閉癥時(shí)，做父母的該怎么辦？」。我們都知道當(dāng)家中出現(xiàn)一個(gè)特殊兒時(shí)，做父母的一定會(huì)很慌張、很無奈，但請(qǐng)無論如何都要抓緊黃金治療期，時(shí)間是非常寶貴的，為了孩子的未來，父母的以往的教育觀念可能也都必須改變，也可能要去學(xué)習(xí)許多原本正常孩子家長(zhǎng)不會(huì)去學(xué)習(xí)的能力，生活從此要面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的挑戰(zhàn)，就像跑馬拉松一樣，終點(diǎn)一直都很遙遠(yuǎn)，但面對(duì)過程請(qǐng)一直堅(jiān)持。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自閉癥，家長(zhǎng)需要注意哪些問題才能應(yīng)對(duì)？

要多和孩子做游戲

自閉癥出現(xiàn)時(shí)，可能會(huì)對(duì)孩子健康造成影響，甚至影響孩子的健康發(fā)育。因此，在改善自閉癥的過程中，家長(zhǎng)需要付出努力，多和孩子做游戲也是改善自閉癥的一種方式。自閉癥患者通常會(huì)有孤獨(dú)的癥狀，不愿與他人打交道。如果家長(zhǎng)可以通過游戲娛樂的方式激發(fā)孩子的興趣，通常可以緩解孩子自閉的情況，這也是控制自閉癥發(fā)展的一種有效措施。

自閉癥常需要采取以下方法排除：

1、根據(jù)相似疾病排除：如精神發(fā)育遲滯，一般患者的智力均衡低下，自閉癥患者的智力也有低下，但是不平衡，會(huì)出現(xiàn)語言障礙、交往障礙、刻板動(dòng)作。精神分裂癥患者發(fā)病在學(xué)齡期以后，沒有語言障礙、刻板動(dòng)作、幻覺、妄想和行為紊亂，使用抗精神病藥物治療有效。還有瑞特綜合征，這類疾病以女性患者為主，存在共濟(jì)失調(diào)、肌張力障礙、脊柱側(cè)凸，還可能存在神經(jīng)系統(tǒng)體征。

2、根據(jù)癥狀排除：自閉癥有癥狀特點(diǎn)，如語言發(fā)育障礙、社會(huì)交往障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作，有的患者伴有焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、多動(dòng)癥以及智力障礙等癥狀。自閉癥的癥狀是從嬰幼兒時(shí)期就開始出現(xiàn)，某些患者的癥狀經(jīng)過積極、有效地治療，可以好轉(zhuǎn)，但有可能會(huì)出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。

目前市場(chǎng)上的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)有許多，家長(zhǎng)在選擇自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的時(shí)候有時(shí)會(huì)自己從網(wǎng)上來找，有時(shí)候在確診后醫(yī)生也會(huì)給一定的推薦，不管是哪家干預(yù)機(jī)構(gòu)都各有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的選擇，相信家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候也會(huì)花費(fèi)很大的功夫，不斷的選擇，不斷的比較。但是不管怎樣都有一些比較關(guān)鍵的指標(biāo)：包括機(jī)構(gòu)的規(guī)模、上課的費(fèi)用、服務(wù)、口碑等等。另外也要看機(jī)構(gòu)是否是殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，如果孩子確診自閉癥，那么地方殘聯(lián)是有一定的康復(fù)補(bǔ)助的，相關(guān)的政策可以到地方的殘聯(lián)去咨詢并辦理。

蕪湖口碑好的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，一般都具有這些特質(zhì)。

1、擁有機(jī)構(gòu)自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

只有正規(guī)的機(jī)構(gòu)才有自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，而且課程研發(fā)崗位都是雷打不動(dòng)的，很少變動(dòng)，這樣的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)才能用實(shí)力說話，用專業(yè)動(dòng)人!

2、機(jī)構(gòu)費(fèi)用在家庭可以承受的范圍之內(nèi)

自閉癥的干預(yù)康復(fù)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的周期，有些家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)于孩子的健康提錢就是不對(duì)的，恨不得傾盡所有讓孩子康復(fù)，但是合理正確的支出才是家庭能夠堅(jiān)持下來的重要因素。

因此!是否殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)也是一個(gè)很重要的參考，如果是，就意味著可以申領(lǐng)殘聯(lián)補(bǔ)助，孩子的康復(fù)干預(yù)課程有相應(yīng)的減免，也可以為家庭減少一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、不夸張宣傳

機(jī)構(gòu)會(huì)宣傳自己是一定的，但是有口碑的機(jī)構(gòu)一定不會(huì)宣傳諸如“包治自閉癥”等類似的口號(hào)，現(xiàn)在對(duì)于自閉癥的病因尚且沒有明確的定論，何談包治?有些夸張宣傳的機(jī)構(gòu)不過是抓住了家長(zhǎng)對(duì)于孩子急于求好的心理，但事實(shí)上有些事情是急不來的，這樣只會(huì)有害無益。

在選擇前，一定要多收集信息，而非聽信一家之言，千萬不要讓自己的焦慮干擾到?jīng)Q策。

4、機(jī)構(gòu)的環(huán)境和老師的態(tài)度是否適合孩子

無論網(wǎng)絡(luò)上如何宣傳，家長(zhǎng)實(shí)地的考察都是不可替代的，另外在考察機(jī)構(gòu)時(shí)，也**是能帶上孩子，讓機(jī)構(gòu)了解孩子的狀態(tài)并給出更貼切的方案。

另外也要考察機(jī)構(gòu)的環(huán)境，比如衛(wèi)生環(huán)境是否整潔，教室是不是有攝像頭、消防設(shè)備是否齊全完善、靠近窗戶的地方是否有防護(hù)窗等。另外教室內(nèi)的設(shè)施是否完善，孩子入學(xué)后能否得到很好的支持。

同時(shí)，在與接待老師溝通的過程中，也可以了解到與老師的溝通是否順暢，這對(duì)于日后家校之間的配合也是比較重要的。