重慶兒童社交溝通班哪家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-08-03
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課程詳情
課程名稱
自閉癥社交溝通訓練
★ 授課對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式
一對一/一對二
★ 科學原理
應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容
通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力 。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題 。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持。）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒 。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
自閉癥常見問題Q&A
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自閉癥治療方法
自然療法。這種方法強調(diào)要根據(jù)自然環(huán)境來訓練孩子。自閉癥兒童實際上不必對自己的行為感到滿意。只要他們表現(xiàn)出溝通的意圖或努力，就應(yīng)該得到充分的回報。在治療中，如果孩子缺乏動力，我們要創(chuàng)造客觀的環(huán)境，鼓勵他們說話，自然的努力來增強效果。
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自閉癥是心理疾病嗎？
自閉癥不是心理疾病，但大多數(shù)自閉癥兒童都有心理問題，比如認知、情緒、行為問題；自閉癥不是孤僻。
康語優(yōu)勢
Advantages of Kang language course-
社交情感游戲
社交情感游戲：增強兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
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感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計劃能 力，掌握運動游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài) 表達“字”“詞”。
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感覺統(tǒng)合知識
經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間，孩子在學習能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高。
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小組情景模擬
增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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語言發(fā)育障礙
下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
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社會適應(yīng)發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等。
自閉癥常見癥狀
行為往往是多動、不安，合在一起就有了交流障礙:自閉癥兒童往往是多動、注意力不集中，有時行為怪異。-從現(xiàn)在開始，自閉癥兒童在與他人交流時有明顯的言語交流障礙，但因人而異。有些自閉癥兒童喜歡說話，但經(jīng)常使用不恰當?shù)脑~語，不明所以。有些自閉癥兒童害怕說話，甚至拒絕與人交流。
重慶康語教育介紹
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
