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鄭州東方啟音教育

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鄭州十大兒童孤獨(dú)癥自閉癥康復(fù)中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-06-13

導(dǎo)語概要

鄭州自閉癥輔導(dǎo)課程培訓(xùn)網(wǎng)匯集大量的鄭州自閉癥輔導(dǎo)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),鄭州自閉癥輔導(dǎo)課程培訓(xùn)班課程招生簡章,包括自閉癥輔導(dǎo)課程基礎(chǔ)班,自閉癥輔導(dǎo)課程強(qiáng)化班,自閉癥輔導(dǎo)課程沖刺班, 自閉癥輔導(dǎo)課程寒暑假班、自閉癥輔導(dǎo)課程一對一課程,提供免費(fèi)查詢與咨詢服務(wù)。.

課程亮點(diǎn)

美國自閉癥**機(jī)構(gòu)STAR Autism

課程等級體系,適合不同能力階段的兒童

課程詳情

適用人群

適合對象分類1:自閉癥譜系障礙

適合對象分類2:自閉癥傾向

適合對象分類3:發(fā)育遲緩

課程介紹

與美國自閉癥**機(jī)構(gòu)STAR Autism Support共同開發(fā)的STAR教學(xué)課程體系和教材;

課程等級體系,適合不同能力階段的兒童;

一對一與小組課相融合的授課方式;

OT三步曲:評估—訓(xùn)練—家庭鞏固

每個孩子都可以藉由后天的訓(xùn)練來改善/提高其現(xiàn)在的表現(xiàn)。因?yàn)閮和赏高^游戲去適應(yīng)環(huán)境并發(fā)展出應(yīng)該有的能力。游戲活動通常是職能訓(xùn)練課程的核心部分,職能訓(xùn)練師借由與游戲相關(guān)的理論的使用,評估及專業(yè)推理,**后擬定介入方案以促進(jìn)孩子在對學(xué)習(xí)的興致,較多肢體活動的參與,進(jìn)而加大孩子在動作,社會,認(rèn)知及自我照顧等技巧的發(fā)展。

OT職能治療師測評

不論兒童是否得到診斷,為改善孩子在發(fā)展上,行為上及學(xué)習(xí)上的問題,職能治療師(OT、 PT 或 SLP)首先都需要了解孩子當(dāng)前年齡階段的長處和短處——即孩子能夠做什么、不能夠做什么。

為了更好地了解孩子發(fā)展的狀況,職能治療師會將兒童發(fā)展類別被分成若干部分去做測評。每個孩子需要執(zhí)行的"職能",將能力和表現(xiàn)做出分析,給到孩子需要的練習(xí)方案及引導(dǎo)策略。


職能治療師也會把孩子的表現(xiàn)作為一個分類,比如:

● 大動作運(yùn)動(利用大肌肉進(jìn)行活動)

● 精細(xì)運(yùn)動(手臂/手的運(yùn)動和眼-手的協(xié)調(diào))

● 言語和交流(語言表達(dá))

● 個人-社會技能(理解自己和他人)

● 認(rèn)知(學(xué)習(xí))技能

● 自助(理解和照顧日常生理需要)

● 游戲技巧(游戲是孩子在學(xué)齡前階段很重要的職能)

● 個人社會技能(理解自己和他人 、與人互動 、社會適應(yīng))


OT職能課程重點(diǎn)解決

● 提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力

● 老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo),家長課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長參與其中

● 孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能,使其成為**成功的學(xué)習(xí)者,為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)


課程設(shè)置

在治療的過程中,個體差異往往受到孩子的性格(害羞、外向)、動機(jī)/合作、興趣(如恐龍、玩具汽車、娃娃、毛絨動物)、和感官需求/偏好(喜歡或不喜歡的運(yùn)動、聲音/音樂、明亮的燈光、觸摸/玩弄紋理、特殊的食物口味)的高度影響。

在這些方面,東方啟音職能治療師將根據(jù)具體個案詳情制定詳細(xì)的內(nèi)容,而家長往往可以幫助治療師更深入了解孩子,建立更好的關(guān)系,并在治療過程中融入一些個性化的活動。

除了方法和使用所有的信息來制定治療計(jì)劃,東方啟音治療師還可以**選擇一個特定程序,設(shè)定目標(biāo)和關(guān)注預(yù)期的結(jié)果,用專業(yè)知識引導(dǎo)家長改善孩子癥狀,與癥狀共存,讓家庭生活回歸正常。



東方啟音

啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS等多個言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

未來,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!

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