員工執(zhí)行力提升培訓(xùn)

感到員工效率低下、毫無(wú)結(jié)果可言，又無(wú)法讓下屬改變？心懷疑慮，渴望提升團(tuán)隊(duì)工作成果卻束手無(wú)策？

下屬總是聽(tīng)不明白、頻繁出錯(cuò)讓你倍感無(wú)奈？工作進(jìn)程一片迷茫，毫無(wú)跟蹤的能力與對(duì)策？

畏懼管理下屬，軟弱無(wú)力？需要有力手段轉(zhuǎn)變懶散態(tài)度的員工？別擔(dān)心，快來(lái)參加“倍增下屬執(zhí)行力培訓(xùn)”讓我們真正解決員工效率問(wèn)題，讓管理便行云流水之間！

前言：中層管理者，是加速器還是阻隔器？

（一）角色認(rèn)知

1. 管理者的**境界是怎樣的；強(qiáng)有力的管理者有什么特點(diǎn)；

2. 管理的三種定義；

3. 管理者的四種身份和四大職責(zé)；

4. 管理者應(yīng)該用能力說(shuō)話還是用權(quán)力說(shuō)話；

5. 你是“人”的經(jīng)理，還是“事”的經(jīng)理。

為什么松下說(shuō)：“我們也生產(chǎn)電器”？

（二）心態(tài)要求

1、明確要求員工：在有限的條件下盡量去做、保持積極；

2、嚴(yán)格要求員工：給公司結(jié)果，而不是理由；

3、上司決定下屬的狀態(tài)：糟糕的下屬源自糟糕的上司。

（三）工作布置

1、布置工作四要件；

2、照顧到不同員工的個(gè)性特征和溝通風(fēng)格；

3、怎么應(yīng)對(duì)總是跳過(guò)關(guān)鍵信息的員工；

4、給員工提問(wèn)的機(jī)會(huì)；

5、讓員工展示他理解的東西。

（四）嚴(yán)密跟蹤

1、執(zhí)行力的關(guān)鍵：跟蹤；

2、跟蹤的含義：發(fā)現(xiàn)計(jì)劃＆實(shí)際之間的偏差并糾正之；

3、跟蹤的兩個(gè)關(guān)鍵技術(shù)；【案例分析】；

4、實(shí)際操作練習(xí)：列舉五個(gè)典型的跟蹤問(wèn)句。

關(guān)鍵點(diǎn)：良好的跟蹤問(wèn)題，能提前暴露下屬的準(zhǔn)備不足，呈現(xiàn)沖動(dòng)和能力之間的差異

（五）改善表現(xiàn)

1、直接的、坦白地指出下屬的不良表現(xiàn)；

2、視頻觀摩：如何批評(píng)員工；

3、角色扮演：選擇一個(gè)下屬犯錯(cuò)誤的場(chǎng)景，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

關(guān)鍵點(diǎn)：如何就所犯錯(cuò)誤達(dá)成一致，并就補(bǔ)救方案達(dá)成一致

（六）員工激勵(lì)

1、關(guān)于激勵(lì)的四個(gè)命題；

2、員工**需要的是什么；

3、贊美夸獎(jiǎng)，**廉價(jià)、**有效的激勵(lì)方法。

結(jié)束語(yǔ)：提升執(zhí)行力，需要誠(chéng)實(shí)、坦率和勇氣