企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-07-06
?當(dāng)前,企業(yè)管理領(lǐng)域涌現(xiàn)出各種各樣的理論和培訓(xùn)方法,但其中究竟哪一種能夠真正吸引企業(yè)管理者的注意呢?有些理論以民族文化為基礎(chǔ),探索企業(yè)管理的辯證哲學(xué);有些則借鑒西方管理理論,研究如何有效管理中國員工。
當(dāng)前,企業(yè)管理領(lǐng)域涌現(xiàn)出各種各樣的理論和培訓(xùn)方法,但其中究竟哪一種能夠真正吸引企業(yè)管理者的注意呢?有些理論以民族文化為基礎(chǔ),探索企業(yè)管理的辯證哲學(xué);有些則借鑒西方管理理論,研究如何有效管理中國員工。然而,盡管管理者接受了各種培訓(xùn),他們在實(shí)際工作中往往感到無所適從。有時候,老師傳授的方法過于宏觀,無法具體應(yīng)用;有時候,在推行規(guī)范化管理的過程中會遇到各種困難,使得原本在西方企業(yè)中行之有效的管理法寶在中國企業(yè)失去了效力。
而現(xiàn)代心理學(xué)作為一門建立在嚴(yán)謹(jǐn)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的社會科學(xué),提供了一套廣泛適用、易于復(fù)制和應(yīng)用的方法論。如果管理者能將心理學(xué)的知識和工具運(yùn)用于企業(yè)管理中,不僅可以為企業(yè)帶來和諧與自然的氛圍,還能激發(fā)員工的潛能,事半功倍。
**心理學(xué)的視角,管理者可以更好地了解員工的心理需求和動機(jī),從而采取相應(yīng)的管理策略。心理學(xué)可以幫助管理者更好地了解人的行為和思維機(jī)制,以及如何激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。同時,心理學(xué)還提供了一系列實(shí)用的工具和方法,例如情緒管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和決策分析等,這些都可以幫助管理者更好地管理企業(yè)。
將心理學(xué)與企業(yè)管理相結(jié)合,不僅可以為企業(yè)帶來更加吸引人的管理方式,還可以更好發(fā)揮員工的潛能,實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。因此,現(xiàn)代心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用價值不可忽視,對于管理者來說,掌握心理學(xué)知識將成為他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
管理培訓(xùn)課程介紹
管理培訓(xùn)課程內(nèi)容
一、 剖析自己:正確自我認(rèn)知,準(zhǔn)確角色定位,贏得事業(yè)生活
1. 我是我:我的成長(人格的形成以及DISC測試)、我的需求(馬斯洛需求理論);
2. 我是誰:我的本性(自我認(rèn)知、主觀能動性、自尊、自我展示、態(tài)度與行為、人際吸引法則);
3. 誰是我:我的社會角色(家庭、企業(yè)、社會)。
二、認(rèn)知團(tuán)隊(duì):揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),打造完美團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)概述:團(tuán)隊(duì)存在的目的、意義與特點(diǎn);
2. 團(tuán)隊(duì)角色:學(xué)習(xí)*團(tuán)隊(duì)角色理論與應(yīng)用;
3. 角色測試:測試每個人的團(tuán)隊(duì)角色;
4. 團(tuán)隊(duì)競賽:分組團(tuán)隊(duì)任務(wù)競賽,學(xué)員體會團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)之妙。
三、人性管理:基于人本思想,遵循管理框架,提升管理有效性與愉悅性
1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與決策模塊;透析投資心理、群體決策模型、多因素決策矩陣、高效會議指導(dǎo)方針、規(guī)劃與執(zhí)行的不同觀點(diǎn)
2. 產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)模塊:營造創(chuàng)新環(huán)境、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、頭腦風(fēng)暴會議、人性化設(shè)計(jì)
3. 質(zhì)量策劃與管理模塊:根據(jù)客戶群體心理需求策劃質(zhì)量目標(biāo),借助系統(tǒng)化解決問題模型提升品質(zhì)
4. 生產(chǎn)組織與運(yùn)作模塊:調(diào)控壓力提升效率,多維“刺激”提高重復(fù)性工作崗位的快樂指數(shù)、色彩識別降低人為失誤
5. 品牌策劃與營銷模塊:遵循客戶感覺價值定價、根據(jù)客戶審美觀陳列產(chǎn)品、激發(fā)客戶體驗(yàn)塑造品牌傳播口碑
6. 人才開發(fā)與管理模塊:精選心理學(xué)測試協(xié)助甄選人才、根據(jù)學(xué)習(xí)成長規(guī)律培養(yǎng)發(fā)展人才、基于需求動機(jī)模型有效激勵、根據(jù)員工心理特點(diǎn)維護(hù)員工關(guān)系、吸取社會心理學(xué)精粹提煉、弘揚(yáng)企業(yè)文化
創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)講師
張維明
曾任Sonos 大中華區(qū)副總裁
曾任摩托羅拉 北京創(chuàng)新研發(fā)中心產(chǎn)品總監(jiān)
曾任中國建設(shè)銀行 軟件及數(shù)據(jù)工程師
張維明老師從產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營、銷售一線做起,后在多家跨國上市企業(yè)負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)管理與業(yè)務(wù)管理,擅長以信息化應(yīng)用創(chuàng)新為核心的企業(yè)創(chuàng)新管理,從戰(zhàn)略思維、商業(yè)思維、資源分配、團(tuán)隊(duì)賦能、績效管理等多層面引入新的思維、工具和方法,為企業(yè)提供一系列創(chuàng)新策略并以卓越的領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、資產(chǎn)升值與長效發(fā)展...
戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力講師
康健鵬
原GE醫(yī)療中國區(qū)副總裁
美國雅培診斷部中國區(qū)新興業(yè)務(wù)總經(jīng)理
施耐德電氣行業(yè)總監(jiān)
15 年世界500強(qiáng)IT/制造業(yè)/醫(yī)療高科技企業(yè)全面管理(BU)的工作經(jīng)歷,熟悉矩陣多條線組織的運(yùn)營管理,既包括管理大中華區(qū)100多人的成熟團(tuán)隊(duì),也有做為企業(yè)內(nèi)部的業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人,從零開始創(chuàng)立團(tuán)隊(duì),三年內(nèi)從開始組建發(fā)展到40多人組織的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)...
企業(yè)管理培訓(xùn)師
黎昌明
曾任青島啤酒股份 商學(xué)院院長
曾任藍(lán)月亮 中國管理學(xué)院院長
曾任森松集團(tuán) 中國培訓(xùn)總監(jiān)
黎老師曾供職世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)等多家外資、國企、民營性質(zhì)的大型集團(tuán)企業(yè)、上市公司,有二十年幫助企業(yè)培養(yǎng)各級管理者人才,尤其是中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì),管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)能力的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了一套關(guān)于企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)、管理人才能力提高的心境管理方法論...
管理技能公開課
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《向管理要業(yè)績》
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《優(yōu)秀到卓越:從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)型成功之道》
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《高效能人士的七個習(xí)慣》
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《蝶變——管理者情境修煉》
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《卓越管理者的六把金鑰匙》
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《管理者的非職權(quán)影響力》
10月19-20日 深圳(線上同步) -
《學(xué)五大核心管理技能—做優(yōu)秀的管理者》
11月22-23日 上海(線上同步) -
《強(qiáng)化管理能力與情商》
12月18-19日 北京(線上同步)