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新聞寫作技巧培訓(xùn)內(nèi)容

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-07-12

導(dǎo)語概要

為何寫、寫什么、如何寫,是通訊員在進(jìn)行每一次新聞報(bào)道前都必須解決的三大問題。

公文寫作培訓(xùn)咨詢

為何寫、寫什么、如何寫,是通訊員在進(jìn)行每一次新聞報(bào)道前都必須解決的三大問題。

每一次新聞報(bào)道都有其特定的傳播目標(biāo)。明確傳播目標(biāo)的過程,也就是澄清“為何寫”的過程。通訊員知道了“為何寫”,也就知道了“寫什么”,就能在新聞報(bào)道前主動(dòng)出擊發(fā)掘具有新聞價(jià)值的新聞素材,從而為創(chuàng)作人民群眾喜聞樂見的新聞稿件奠定基礎(chǔ)。

與文學(xué)作品相比,新聞稿有其獨(dú)特的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與語言規(guī)范。這些特征也構(gòu)成了新聞稿與眾不同的寫作規(guī)范。因此,掌握了新聞稿的寫作規(guī)范,也就習(xí)得了“如何寫”新聞稿的方法。

本課程將從新聞采訪、新聞消息寫作、新聞通訊寫作、新媒體新聞寫作與新聞攝影等五個(gè)方面幫助廣大通訊員解決“為何寫、寫什么、如何寫”的問題,從而提升通訊員的業(yè)務(wù)水平。

公文寫作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫作能力的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

第 一講 新聞采訪

一、本講解決的痛點(diǎn)

1.不會(huì)進(jìn)行新聞選題策劃,不知道什么是新聞,缺乏新聞敏感度。

解決方案:通過學(xué)習(xí)新聞價(jià)值理論,掌握新聞策劃的方法,從而具備發(fā)現(xiàn)工作與生活中的新聞?lì)}材的能力。

2.不知道如何規(guī)劃一次新聞采訪。

解決方案:學(xué)習(xí)新聞采訪的方法和技巧,學(xué)習(xí)利用新聞五要素設(shè)計(jì)采訪問題。

二、本講重難點(diǎn)

1.新聞價(jià)值理論。

2.新聞五要素。

3.新聞采訪。

4.新聞內(nèi)容選題策劃。

三、本講內(nèi)容

1.什么是新聞。

(1)常用新聞稿體裁:消息與通訊。

(2)什么是新聞傳播的目標(biāo)。

2.新聞寫作的獨(dú)特之處。

(1)選題真實(shí)。

(2)結(jié)構(gòu)規(guī)范。

(3)語言平實(shí)。

3.新聞寫作的“三大技巧”。

(1)以呈現(xiàn)新聞價(jià)值為目標(biāo),吸引更多讀者關(guān)注新聞。

(2)以明晰新聞要素(5W)為第一大抓手,提升稿件真實(shí)性和客觀性。

(3)以規(guī)范寫作結(jié)構(gòu)為第二大抓手,提升撰稿效率和撰稿質(zhì)量。

4.新聞選題策劃。

(1)發(fā)現(xiàn)工作與生活中的新聞?lì)}材。

(2)選好報(bào)道角度,放大新聞價(jià)值。

5.新聞采訪。

(1)采訪準(zhǔn)備。準(zhǔn)備與確認(rèn)采訪提綱、準(zhǔn)備采訪用具。

(2)采訪進(jìn)行。通過提問收集信息與控制采訪進(jìn)程。

(3)采訪之后。撰稿、修改稿件和發(fā)稿。

第二講 消息寫作

一、本講解決的痛點(diǎn)

1.不會(huì)制作引人注目的消息標(biāo)題和導(dǎo)語。

解決方案:課程不僅歸納總結(jié)了常用易學(xué)的新聞標(biāo)題和導(dǎo)語寫作技巧,而且還總結(jié)了新聞標(biāo)題和導(dǎo)語的寫作原則—將高新聞價(jià)值的信息放置于句首。

2.撰稿效率低和撰稿質(zhì)量差。

解決方案:通過掌握新聞消息倒金字塔結(jié)構(gòu)寫作法,提升撰稿效率和撰稿質(zhì)量。

二、本講重難點(diǎn)

1.新聞消息的六大構(gòu)成元素。

2.新聞標(biāo)題和導(dǎo)語的制作技巧。

3.新聞消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)。

三、本講內(nèi)容

1.新聞消息的構(gòu)成。

標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾。

2.新聞消息的寫作結(jié)構(gòu)。

(1)以員工嘉獎(jiǎng)新聞案例講解倒金字塔結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

(2)以會(huì)議新聞案例講解沙漏式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3.消息寫作案例。

(1)會(huì)議新聞。

(2)視察工作新聞。

(3)員工活動(dòng)新聞。

(4)新產(chǎn)品(服務(wù))上市、新解決方案發(fā)布新聞。

4.消息寫作課堂練習(xí)。

第三講 通訊寫作

一、本講解決的痛點(diǎn)

1.寫不出吸引人的通訊作品。

解決方案:除了進(jìn)行更深入的新聞采訪和資料收集之外,使用**體寫作結(jié)構(gòu),可以提升文章對(duì)讀者的吸引力。

2.不知道如何報(bào)道模范人物和工作經(jīng)驗(yàn)。

解決方案:課程不僅會(huì)講授人物通訊和工作通訊的寫作技巧,而且還會(huì)講授兩篇優(yōu)秀范文。

二、本講重難點(diǎn)

1.**體寫作結(jié)構(gòu)。

2.人物通訊寫作。

3.工作通訊寫作。

三、本講內(nèi)容

1.通訊寫作的要點(diǎn)。

(1)主題鮮明、角度新穎、材料詳實(shí)、借事喻人,是通訊寫作四要點(diǎn)。

(2)假、淺、亂,是通訊寫作三忌。

2.**體。

(1)**體的結(jié)構(gòu)。

(2)用**體寫人物通訊。

3.通訊寫作案例。

(1)人物通訊。

(2)工作通訊。

4.通訊寫作課堂練習(xí)。

第四講 新媒體寫作

一、本講解決的痛點(diǎn)

刊發(fā)在微博、微信公眾號(hào)上的文章缺乏吸引力,轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)和閱讀數(shù)都很少。

解決方案:學(xué)員采用課程中的寫作結(jié)構(gòu)可以**寫出具有傳播力的新媒體新聞。

二、本講重難點(diǎn)

新媒體新聞故事寫作結(jié)構(gòu)。

三、本講內(nèi)容

1.新媒體傳播的特點(diǎn)。

2.新媒體新聞寫作。

(1)故事是情緒和信息的綜合載體。

(2)故事的要素。

(3)故事的結(jié)構(gòu)。

3.新媒體新聞寫作案例。

(1)員工活動(dòng)新聞。

(2)精彩事件報(bào)道。

4.新媒體新聞寫作課堂練習(xí)。

第五講 新聞攝影

一、本講解決的痛點(diǎn)

拍出的照片千篇一律,毫無吸引力。

解決方案:針對(duì)不同的拍攝場(chǎng)景,課程給出了具體的拍攝方案和可供模仿的真實(shí)拍攝案例。

二、本講重難點(diǎn)

1.合理運(yùn)用光線與色彩。

2.構(gòu)圖方法。

三、本講內(nèi)容

1.**提高新聞圖片質(zhì)量的捷徑。

2.新聞攝影中的光線與色彩。

(1)合理運(yùn)用光線。正面光、頂光、側(cè)光、逆光。

(2)室內(nèi)光與室外光。

(3)不同天氣狀況下的拍攝。

(4)色彩的表現(xiàn)。

3.新聞攝影的構(gòu)圖。

(1)為什么要使用構(gòu)圖法。

(2)構(gòu)圖法。引導(dǎo)線聚焦法、對(duì)角線構(gòu)圖法、框架構(gòu)圖法、三角形構(gòu)圖法、仰視與俯視。

4.新聞攝影的專題。

(1)會(huì)議展會(huì)攝影。

(2)職場(chǎng)人像攝影。

(3)員工活動(dòng)攝影。

(4)工作場(chǎng)景攝影。

(5)生活場(chǎng)景專題。

5.手機(jī)攝影實(shí)踐。

(1)手機(jī)攝影的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

(2)利用手機(jī)自帶的攝影功能。對(duì)焦、曝光、白平衡、閃光燈、HDR、濾鏡、全景。

(3)手機(jī)后期處理?;A(chǔ)處理、調(diào)整色彩、使用濾鏡。

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