提升員工主動(dòng)性的培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-02-01
?提升員工主動(dòng)性的培訓(xùn)旨幫助員工完善身心,"斷更新"的創(chuàng)造,明確自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo),學(xué)會(huì)“以終為始”地工作和生活,從思維上改變被動(dòng)等待,進(jìn)而轉(zhuǎn)換為積極主動(dòng)尋找資源,掌握自己的職業(yè)發(fā)展。
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提升員工主動(dòng)性的培訓(xùn)
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提升員工主動(dòng)性的培訓(xùn)旨幫助員工完善身心,"斷更新"的創(chuàng)造,明確自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo),學(xué)會(huì)“以終為始”地工作和生活,從思維上改變被動(dòng)等待,進(jìn)而轉(zhuǎn)換為積極主動(dòng)尋找資源,掌握自己的職業(yè)發(fā)展。
本課程既講到個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo),進(jìn)行個(gè)人修煉并由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立,從而實(shí)現(xiàn)“個(gè)人成功”;也講到要**建立共贏、換位溝通、集思廣益等,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作,實(shí)現(xiàn)人際成功。
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第 一章 開篇---基本原則
一、追求全面的成功,才是真正的成功
1.品德與個(gè)人魅力
2.“習(xí)慣”是如何產(chǎn)生
3.效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
4.由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準(zhǔn)備
二、重新探索自我
1.由內(nèi)而外全面造就自己
2.冰山模型:由內(nèi)而外
3.為圓滿人生做準(zhǔn)備
第二章 從依賴走向獨(dú)立——樹立個(gè)人成功的目標(biāo)
(一)學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的思維方式
游戲互動(dòng)——四兩撥千斤
1. 人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2. 積極與消極的區(qū)別
3. 面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式;
4. 解決問(wèn)題的**步:改變我們的習(xí)慣,改變我們的影響途徑
5. 影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍上;
6. 如何擴(kuò)大你的影響范圍
A.可直接控制的問(wèn)題:解決之道在于改變習(xí)慣。
B.可間接控制的問(wèn)題:有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法
案例研討——主動(dòng)積極的力量
小組討論——他們是如何做到的?
互動(dòng)練習(xí)——積極主動(dòng)的練習(xí):
——設(shè)想近期內(nèi)是否遇到一些令人退縮、逃避的事情?
——回想自己的語(yǔ)言中有沒(méi)有“但愿”、“我不得不”的字眼。
(二)樹立“以終為始”的奮斗目標(biāo)
游戲互動(dòng)——達(dá)芬奇密碼
1. 以終為始、全力以赴
2. 以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
3. 心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前
4. 選擇一個(gè)生活重心
5. 千里之行始于目標(biāo)!
6. 為什么要有個(gè)人使命宣言?
7. 今天的目標(biāo),決定了哪里是你的起點(diǎn)!
A. 撰寫個(gè)人使命宣言
B. 撰寫團(tuán)隊(duì)使命宣言
案例分享——你只需做到良好
互動(dòng)練習(xí)——到目前為止,你覺得自己人生中的哪一個(gè)角色扮演得**令自己滿意?
(三)掌握“要事**”的時(shí)間管理
自我測(cè)試——你的時(shí)間夠用嗎?
1. 什么是要事**?
2. 效能與效率的區(qū)別在哪里?
3. 確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
4. 時(shí)間矩陣:你在哪里?
5. 以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)間管理方式
6. 怎樣做到有效地活在第二象限
7. 要事**的秘訣——有效授權(quán)
互動(dòng)練習(xí)——要事**:畫一個(gè)時(shí)間管理矩陣,按照百分比分配你的時(shí)間,想想那些事情可以授權(quán)?
第三章 信息時(shí)代,不要獨(dú)自用餐——樹立團(tuán)隊(duì)成功的目標(biāo)
(一)雙贏思維
游戲互動(dòng)——挑戰(zhàn)紅與黑
1. 六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)
2. 贏輸思維與雙贏思維
3. 如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
4. 什么是雙贏思維的人際觀?
5. 不同人際觀的成熟度
6. 利人利己五要領(lǐng)
7. 構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
互動(dòng)練習(xí)——雙贏思維:
——列出**妨礙雙贏模式的因素
——列出生活中**重要的三個(gè)人際關(guān)系,估算一下與這些人的情感帳戶余額
——列舉出現(xiàn)實(shí)生活中在雙贏思維里的成功者
(二)知彼解己
游戲互動(dòng)——明明白白我的心
1. 溝通不良的四大障礙
2. 無(wú)效的溝通與有效的溝通
3. 怎樣避免自傳式回應(yīng)
4. 同心理溝通的五個(gè)步驟
5. 高情商的溝通習(xí)慣
案例研討——扁鵲見蔡桓公
互動(dòng)練習(xí)——知彼解己:
——練習(xí)與一個(gè)孩子的對(duì)話
——練習(xí)石頭與大佛的對(duì)話
第四章 不斷更新目標(biāo),在職場(chǎng)持續(xù)精進(jìn)
游戲互動(dòng)——心有靈犀
1.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2.自我更新的四個(gè)面向
3.不斷更新的成長(zhǎng)原則
4.**的自我投資策略
案例研討——不知道還是全知道
互動(dòng)練習(xí)——不斷更新:今年你對(duì)自己的不斷更新有多少“投資”?
課程總結(jié)
職場(chǎng)心理學(xué)應(yīng)用講師
陳煒博
曾任:日本近鐵集團(tuán)(世界500強(qiáng))|中國(guó)大陸區(qū)總部人員管理負(fù)責(zé)人
曾任:華師大應(yīng)用心理研究院|人力資源主任、企業(yè)EAP顧問(wèn)
曾任:美國(guó)柯來(lái)特信息系統(tǒng)有限公司|SAP人力資源項(xiàng)目主管
陳老師擁有近20年的企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù),賦能員工正狀態(tài)工作。在任職鐵集團(tuán)期間,結(jié)合自我驅(qū)動(dòng)、自我鞭策、IQ-EQ等能力,對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行合理崗位配置,并與政府建立見習(xí)人員人事系統(tǒng),年均節(jié)省集團(tuán)人力資源成本60萬(wàn)...
心態(tài)團(tuán)隊(duì)效能提升教練
董玉川
曾任:中石油 ? 西南油氣田公司實(shí)驗(yàn)室主任
曾任:中山、重慶某日資化工企業(yè)生產(chǎn)課長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室主任
董老師10年如一日,專注于心態(tài)、團(tuán)隊(duì)管理技能訓(xùn)練,曾連續(xù)四年授課百天以上,授課企業(yè)達(dá)1000多家,受訓(xùn)學(xué)員達(dá)4萬(wàn)余人,深受企業(yè)追捧與喜愛,創(chuàng)下了讓同一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連續(xù)三年每年返聘100天課程的行業(yè)奇跡...