兒童言語開發(fā)培訓
專注2-7歲兒童言語社交康復
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來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-14
導語概要
兒童言語開發(fā)培訓專注2-7歲兒童言語社交康復點擊咨詢語言發(fā)育遲緩怎么辦溝通不良。由于孩子語言表達能力差、口齒不清或口吃等問題，無法用恰當?shù)恼Z言和同齡孩子溝通。社交受阻。由于孩子無法正常和同齡孩子溝通，
語言發(fā)育遲緩怎么辦
溝通不良。由于孩子語言表達能力差、口齒不清或口吃等問題，無法用恰當?shù)恼Z言和同齡孩子溝通。社交受阻。由于孩子無法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，甚至可能會被小伙伴孤立，無法擁有正常的社交活動。入學困難。由于孩子語言發(fā)展遲緩，理解和表達都與同齡孩子有差距，沒有機會進入重點學校就讀，有的甚至無法進入正常的學校就讀。
兒童言語怎么訓練
加強問題行動。關注有各種各樣的種類，有人稱贊，有人批評，有人哄，無論使用什么方法，只要提醒一下，那就是注目，因此，家長應該明確，將干預重要放在孩子的正確行為上，對于孩子哭鬧等問題行為，可以在孩子健康的前提下，引導孩子不要過分關心，或者用正確的方法滿足自己的需求。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經具備基礎仿說能力（言語課程四階之后）和基礎認知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓練。②在干預過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導，促進兒童將表達技能應用在生活中的不同場景。。
康復器具：
多樣的康復器具，包含多種康語專利產品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構音表達卡等）。
語言發(fā)育遲緩會導致孩子無法融入周圍人的環(huán)境，無法和其他人有效的溝通，影響到孩子的身心健康，通過訓練可以改善發(fā)音困難的情況，如果孩子在語言發(fā)育方面有問題，可以參加社交語言康復訓練課程，采用了針對性的訓練體系，也是經過了細化的分析，將科學的體系和孩子的針對性癥狀結合在一起，制定個人化的學習方案，訓練方式豐富多樣，老師教學耐心，助力孩子的康復之路。
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