兒童言語開發(fā)培訓
讓孩子主動表達，愛上表達
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-09-03
導語概要
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語言發(fā)育遲緩怎么辦
溝通不良。由于孩子語言表達能力差、口齒不清或口吃等問題，無法用恰當?shù)恼Z言和同齡孩子溝通。社交受阻。由于孩子無法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，甚至可能會被小伙伴孤立，無法擁有正常的社交活動。入學困難。由于孩子語言發(fā)展遲緩，理解和表達都與同齡孩子有差距，沒有機會進入重點學校就讀，有的甚至無法進入正常的學校就讀。
兒童言語怎么訓練
用強化物引導孩子的訓練。在兒童語言康復中，有“強化物”這一出現(xiàn)頻率很高的詞語，強化物在某種程度上非常有用，因為，有助于孩子建立和提高很多能力，無論是設施訓練還是家庭訓練，強化物似乎總是圍繞在訓練的周圍。但是，在實際訓練中，由于每個孩子的情況不同，很多父母使用“強化物”的方法和過程中出現(xiàn)了錯誤。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎仿說能力（言語課程四階之后）和基礎認知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓練。②在干預過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導，促進兒童將表達技能應用在生活中的不同場景。。
康復器具：
多樣的康復器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構音表達卡等）。
言語是指個體借助語言傳遞信息、進行交際的過程，它通常包括聽、說、讀、寫四個方面，是人類特有的交際方式，是人們交流思想、表達情感、傳遞信息的工具，其具有創(chuàng)造性，人們運用已經(jīng)獲得的語言知識，根據(jù)交際的需要，選擇適當?shù)恼Z言形式以表達思想感情，這個過程就是言語的創(chuàng)造性過程。
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