無錫前三兒童社交能力障礙訓(xùn)練機構(gòu)排名推薦

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-08-06

導(dǎo)語概要

兒童言語開發(fā)培訓(xùn)讓每個孩子快樂成長點擊咨詢?nèi)绾芜x語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)構(gòu)音障礙矯正能否具備“課課考”的條件。不知道爸媽們有沒有注意到，為什么市面上有些語言矯正機構(gòu)實行“課課考”，而有些機構(gòu)卻只有在階段性或畢

兒童言語開發(fā)培訓(xùn)

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如何選語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

構(gòu)音障礙矯正能否具備“課課考”的條件。不知道爸媽們有沒有注意到，為什么市面上有些語言矯正機構(gòu)實行“課課考”，而有些機構(gòu)卻只有在階段性或畢業(yè)時考試，甚至有些壓根兒沒有考試這回事兒呢？在這舉個例子，對于大多數(shù)的功能性、器質(zhì)性構(gòu)音障礙學(xué)員來說，科學(xué)的矯正流程是要按音系的難易順序一步步來，可不能跟咱們在家那樣?xùn)|一榔頭西一棒子的。因此，這種先易后難的順序完全可以“課課出成績”，效果也是“立竿見影”，所以也就有了“課課考”的底氣。但是，某些機構(gòu)卻將語言康復(fù)訓(xùn)練“神秘化”，還杜撰出所謂“口肌訓(xùn)練”、“舌肌訓(xùn)練”等方法讓學(xué)員花費很長的時間專門練，但效果如何大家也都清楚。

康語兒童言語治療言語社交找康語

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多重實力，更值得家長信賴

01、監(jiān)督評估

高頻監(jiān)督評估主要有入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)控、實時了解康復(fù)動態(tài)。

02、定制課程

根據(jù)老師評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

03、師資團隊

BCBA師資團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

語言發(fā)育遲緩的危害

延遲學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績下降。語言是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于語言發(fā)育遲緩的孩子來說，他們在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到困難。他們可能無法理解教師的授課內(nèi)容，也無法有效地表達自己的想法和問題。這可能導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績下降，并在學(xué)習(xí)上落后于同齡人。

兒童言語治療課程簡介

課程對象：

以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構(gòu)音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認(rèn)知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力（言語課程四階之后）和基礎(chǔ)認(rèn)知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。

課程模式：

言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學(xué)，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學(xué)，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。

課程效果：

言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準(zhǔn)確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習(xí)得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓(xùn)練。②在干預(yù)過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復(fù)活動執(zhí)行的個別化服務(wù)以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導(dǎo)，促進兒童將表達技能應(yīng)用在生活中的不同場景。。

康復(fù)器具：

多樣的康復(fù)器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構(gòu)音表達卡等）。

語言發(fā)育遲緩會導(dǎo)致孩子無法融入周圍人的環(huán)境，無法和其他人有效的溝通，影響到孩子的身心健康，通過訓(xùn)練可以改善發(fā)音困難的情況，如果孩子在語言發(fā)育方面有問題，可以參加社交語言康復(fù)訓(xùn)練課程，采用了針對性的訓(xùn)練體系，也是經(jīng)過了細(xì)化的分析，將科學(xué)的體系和孩子的針對性癥狀結(jié)合在一起，制定個人化的學(xué)習(xí)方案，訓(xùn)練方式豐富多樣，老師教學(xué)耐心，助力孩子的康復(fù)之路。

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點

01、融合式教學(xué)

引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體環(huán)境，提高活動的參與能力，掌握生活與交往技能，加快孩子回歸主流教育環(huán)境。
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02、結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境。

根據(jù)特殊需要兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰、規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，讓孩子感受環(huán)境。
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03、游戲化教法

利用音樂、繪畫、運動等游戲化手段吸引孩子專注力，以體驗式教學(xué)，提高孩子對周圍世界的理解。
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4、針對性教學(xué)

一對—認(rèn)知力教學(xué)，認(rèn)知訓(xùn)練的個案教學(xué)為重中之重，專人教學(xué)，個性化訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容針對性強。
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關(guān)于康語教育

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一。

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