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這里推薦,鄭州管城區(qū)孩子語言發(fā)育障礙訓練

來源:教育聯展網    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-07-22

導語概要

鄭州語言發(fā)育遲緩康復訓練機構讓孩子更快開口說話,不耽誤學習點擊咨詢語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響?溝通困難;語言能力的發(fā)展滯后,更常見的表現是:孩子口吃嚴重,發(fā)育不良。他們記不住普通的單詞,詞匯也很差。

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語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響?溝通困難;語言能力的發(fā)展滯后,更常見的表現是:孩子口吃嚴重,發(fā)育不良。他們記不住普通的單詞,詞匯也很差。他們不能用完整的句子來描述他們需要什么,所以句子很難理解。即使你說話有困難,也有很多語法錯誤。這對一個孩子來說無疑是殘忍的。

康語課程介紹

言語開發(fā)

★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知

★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理:應用行為分析學

★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理:應用行為分析學

★ 課程內容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

★ 課程效果:

1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)

4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理:腦神經神經生理學

★ 課程內容:**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

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語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響?

對于父母來說,他們認為自己可以在生活的各個方面照顧孩子的日常生活,但沒想到這種方式會讓孩子放棄說話。父母對孩子的積極態(tài)度使他們失去了說話的興趣。畢竟,他們不用說話就能得到他們想要的東西。孩子們認為沒必要說話。孩子們沒有辨別和分析周圍聲音的能力。他們的好奇心使他們模仿周圍的所有聲音。如果周圍的語言環(huán)境中有太多的重復,兩種或更多的方言會影響他們的語言發(fā)展。

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經過多年教學積淀,國內兒童言語康復品牌。

  • 教學規(guī)模

    多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資,數萬個受益家庭。

  • 一對一定制課程

    根據評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練效果。

  • 增值服務

    家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

語言發(fā)育遲緩的孩子怎么干預治療?

1、事物理解困難。這個階段的孩子,通常是不懂單詞的孩子,在溝通方面有很大困難。在這個階段,言語訓練通常是訓練孩子的注意力,教孩子認識簡單和常見的日常用品,如帽子和杯子,并認識簡單的人稱代詞,如父親和母親。

2、事物的基礎概念階段。包括功能性動作、匹配和選擇。在這個階段一般會教孩子功能性的動作、功能相關的物品之間的匹配,通過模仿讓孩子懂得日常用品的用途。

康語企業(yè)文化

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    康語的使命

    為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務

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    康語的愿景

    讓千萬孤獨癥兒建走進校園

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    康語的價值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔當,卓越共嬴

孩子有語言發(fā)育遲緩情況怎么辦?

1.刮舌:舌尖靠近牙齒背面,舌體靠近牙齒背面。開口時,沿著上齒刮舌葉和舌面,使舌面逐漸上升,然后向后移動舌面,靠近硬腭前部,感覺舌面直立到頭頂“百會”孔的位置。

效果:這項運動在打開后腔、糾正尖銳聲音和增加舌頭凸起的強度方面非常有效??邶X不好和舌頭J、Q和X發(fā)音有問題的孩子可以多練習。

2.上舌頭:閉上嘴唇,將舌尖壓在左內側臉頰上,用力推,就像孩子嘴里有糖一樣。然后,用舌尖抵住右內頰,做同樣的練習。如上所述交替重復。

3.舌頭伸出:舌頭伸出嘴唇,集中舌體,舌尖向前、向左、向右、上下延伸。這項練習側重于身體和舌尖。

4.舌頭周圍:閉合嘴唇,將舌尖延伸到牙齒前唇后面,順時針旋轉360度,然后交替逆時針旋轉360°。

5.舌頭豎起:將舌尖向后貼到左臼齒的背面,然后將舌頭沿著牙齒的背面推到門牙的中間。將舌尖向右轉動。然后朝相反的方向練習。這個練習有助于提高L邊的發(fā)音。

關于康語

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鄭州康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

鄭州康語兒童語言康復中心。預約測評

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