鄭州 康語
言語社交找康語，康語專注兒童發(fā)育障礙
在線咨詢鄭州五大說話不清培訓機構(gòu)哪家專業(yè)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-02-22
導語概要
康語2-7歲言語康復品牌（ 簡稱“康語”），是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復，讓孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
為什么要重視兒童語言障礙？
影響兒童的學習效率，我們知道，在進入到學習階段之后，孩子就需要正確理解書本上的信息，這樣才能通 過這些信息準確的表達自己的想法。但是，語言障礙的孩子就有可能會出現(xiàn)語言理解、認知以及表達障礙方面的困擾。例如：造成他們閱讀理解困難，在社交的時候出現(xiàn)表達與溝通障礙。
康語課程
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幼兒園融合課 [60分鐘]
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親子融合課 [60分鐘]
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居家生活自理課 [60分鐘]
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言語治療 [60分鐘]
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啟智康復[60分鐘]
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OT治療 [60分鐘]
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社交康復 [60分鐘]
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學期預備班[60分鐘]
兒童語言發(fā)育遲緩的訓練方法
符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的訓練
1.注意力的訓練在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導兒童用多種感官去認識周圍的事物，如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等先引起兒童的注視，然后訓練其對活動事物的持續(xù)注意能力。
2.對事物持續(xù)記憶的訓練建立事物恒存的概念，如將兒童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，讓其尋找。
3.促進視線接觸的游戲如舉高、團團轉(zhuǎn)、逗笑等，通過游戲，增加兒童與他人的視線接觸，促進意識傳遞方法的學習。
4.事物的操作學習對外界的事物進行某種操作而引起變化的過程。從觸摸、抓握等單一的操作發(fā)展到敲、拿出等復雜的操作，可利用各種玩具，如搭積木、投環(huán)、擊鼓等。最初可使用幫助的手法，逐漸讓兒童對事物能做出相應合適用途的操作。
關(guān)于我們
kangyu to introduce
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名**建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾10000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語的使命
讓每一位中國兒童提供專業(yè)有效的康復服務
康語的心愿
讓千萬兒童融入校園
康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共贏
家庭環(huán)境調(diào)整對兒童語言發(fā)育的重要性
家庭環(huán)境也能夠提供豐富多樣的語言輸入。父母可以在家中為幼兒提供豐富的語言素材，如詩歌、兒歌、故事等，使幼兒的聽力和語言能力得到全面發(fā)展。家長在與幼兒交流時，應選用適合幼兒理解水平的詞匯和**明了的語句結(jié)構(gòu)，避免使用過于復雜的語言。同時，家庭應提供多媒體學習資源，如繪本、音頻和視頻，.幫助幼兒擴展詞匯量和正確使用語法。
