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重慶康語(yǔ)康復(fù)中心

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重慶渝北九大言語(yǔ)康復(fù)推薦

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-02-27

導(dǎo)語(yǔ)概要

孩子的語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)綜合性的過(guò)程,我們的課程將涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面,全面提升孩子的語(yǔ)言技能,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信和成功。


  • 重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個(gè)孩子都能自由地表達(dá)自我,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。主要有以下表現(xiàn):

1、過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話,或者說(shuō)話比較晚;

2、開(kāi)始說(shuō)話后,比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;
3、雖然會(huì)說(shuō)話,語(yǔ)言技能較低,詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡兒童;
4、只會(huì)用單詞交流,不會(huì)用句子表達(dá);
5、交流技能低,回答問(wèn)題反應(yīng)差;
6、語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難。

語(yǔ)言治療

授課對(duì)象:

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

一對(duì)一

科學(xué)原理:

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程教具:

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材


如何在少兒早期教育行業(yè)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?
1.提供高質(zhì)量的教育:確保教育內(nèi)容和教學(xué)方法具有科學(xué)性、趣味性和適應(yīng)性,滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。
2.關(guān)注個(gè)性化教育:每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,提供適合每個(gè)孩子的個(gè)性化教育方案,能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
3.培養(yǎng)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì):擁有一支專業(yè)、充滿愛(ài)心和富有經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)是吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)鍵。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開(kāi)發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力


語(yǔ)言治療課程對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有哪些具體的幫助?
早期干預(yù):對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子,早期干預(yù)非常重要。語(yǔ)言治療課程可以幫助他們盡早克服語(yǔ)言障礙,減少潛在的學(xué)習(xí)和社交困難。
需要注意的是,語(yǔ)言治療課程的效果會(huì)因個(gè)體差異而有所不同。每個(gè)孩子的語(yǔ)言問(wèn)題和需求都是獨(dú)特的,因此治療方案會(huì)根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化定制。與專業(yè)的語(yǔ)言治療師合作,制定適合孩子的治療計(jì)劃,并持續(xù)跟蹤孩子的進(jìn)展是非常重要的。




課程目標(biāo)

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市,74家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

學(xué)習(xí)少兒早期語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程的費(fèi)用一般要多少錢(qián)?
具體的費(fèi)用還會(huì)受到以下因素的影響:
地區(qū)差異:不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和市場(chǎng)情況會(huì)導(dǎo)致費(fèi)用的差異。
機(jī)構(gòu)類型:不同類型的機(jī)構(gòu),如公立醫(yī)院、私立診所或?qū)I(yè)語(yǔ)言治療中心,費(fèi)用可能會(huì)有所不同。
課程類型:不同類型的課程,如個(gè)體治療、小組治療或家庭培訓(xùn),費(fèi)用也可能有所差異。
課程時(shí)長(zhǎng):課程的時(shí)長(zhǎng)和次數(shù)也會(huì)影響總費(fèi)用。


關(guān)于重慶康語(yǔ)
建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100+家,覆蓋全國(guó)50+個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人。康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩

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