綿陽3歲孩子語言發(fā)育遲緩

孩子語言遲緩的表現(xiàn)有哪些？詞匯量少：如果孩子有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，他們通常會出現(xiàn)詞匯量少的癥狀。大多數(shù)兒童在一歲左右會叫人，例如：爸爸媽媽、爺爺奶奶等。而語言發(fā)育遲緩的兒童在一歲半，甚至是兩歲的時候也不會叫人，并且會說的單詞比較少。

語法語序障礙：兒童無法逐漸學(xué)習(xí)組詞或者成句的規(guī)則，也無法說出被動句，屬于較為復(fù)雜、較為高級的語言發(fā)育階段遲緩的表現(xiàn)。在這一點上，父母需要為孩子提供邏輯訓(xùn)練。他們可以給孩子講更多的故事，并通過故事的邏輯逐漸建立語言邏輯，這可以極大地改善孩子語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

社交語言訓(xùn)練。對于語言發(fā)育遲緩的孩子來說，社交語言訓(xùn)練是關(guān)鍵的一環(huán)。語言康復(fù)的最終目的是使用和掌握語言交際功能。語言發(fā)育遲緩兒童學(xué)會很多詞匯和指令只是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，如何學(xué)會靈活運用才是目標(biāo)。老師將引導(dǎo)孩子進(jìn)行豐富多彩的語言游戲，讓孩子在情境中學(xué)會各種語言交流方式，這些游戲可以是問答方式，也可以是演講方式，或者是角色扮演方式等。

寶寶記得住

玩法：

1. 跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶每個圖對應(yīng)的名稱是什么。

2.反復(fù)看，待寶寶認(rèn)識4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加贊賞和鼓勵。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓(xùn)練寶寶找出。

3.寶寶認(rèn)圖片時，大人應(yīng)仔細(xì)地告訴寶寶圖的特點。**是每個圖都編一個故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點一下，也會加深寶寶對圖片的認(rèn)識。讓寶寶從字卡中找到圖片時，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區(qū)別，讓寶寶認(rèn)識字卡。

好處：鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情。