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鄭州大米和小米

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鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2023-10-21

導(dǎo)語概要

大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達(dá)、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認(rèn)知功能、喂養(yǎng)/進(jìn)食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。

鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢
1鄭州兒童發(fā)音矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

鄭州兒童發(fā)音矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，推薦鄭州大米和小米的言語治療課程，大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團(tuán)隊打造專業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。目前團(tuán)隊有美國言語聽力協(xié)會（ASHA）認(rèn)證專業(yè)言語語言病理學(xué)家（CCC-SLP)李齊等10多位督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師。每個療程3-6個月，單次90分鐘，以社交溝通（含語言技能、游戲技能）、語言能力（含語言理解、語言表達(dá)）、言語能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向，讓兒童在游戲及活動情景治療中提高整體的溝通和言語能力。

服務(wù)對象

大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭

  • 01

    語言障礙

    語言理解或表達(dá)落后；閱讀/書寫障礙

  • 02

    構(gòu)音障礙

    與年齡不相符的發(fā)音不清晰或明顯的錯音

  • 03

    社會交流障礙

    在社交場景中使用口語和非口語交流存在的困難

  • 04

    語言流暢性障礙

    口吃，說話時存在明顯的猶豫、字詞和音節(jié)的重復(fù)、簡單詞匯中間的停頓等

  • 05

    聽力障礙

    先天或后天病變引起的聽覺損失，以及助聽器、人工耳蝸術(shù)后的言聽訓(xùn)練

  • 06

    嗓音障礙

    高效解決學(xué)習(xí)疑難雜癥非正常失聲、聲音嘶啞、聲調(diào)異常，說話時鼻音重

  • 07

    喂養(yǎng)/進(jìn)食障礙

    口部、咽喉部和食道存在吞咽障礙，喂養(yǎng)/進(jìn)食問題

  • 08

    兒童言語失用癥

    講話時難以協(xié)調(diào)發(fā)音動作，導(dǎo)致不規(guī)則的錯音

  • 09

    社會交流障礙

    在社交場景中使用口語和非口語交流存在的困難

2小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用大概多少

好的語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)，會根據(jù)訓(xùn)練難度制定階梯價格，既保證孩子的康復(fù)效果，又可以降低家庭負(fù)擔(dān)。比如功能課對技術(shù)要求高，費用相對高一些。進(jìn)入語流課、社交訓(xùn)練課后，費用就會大幅降低。語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練費用是有底限的。不會比普通課后班老師收入低。因為屬于特殊教育行業(yè)，是稀缺資源，對教師的從業(yè)資質(zhì)要求較高，所以為了留住人才，薪水要比普通課后班老師高的多，所以，訓(xùn)練費用也會水漲船高，一般來說，在二三線城市150元/課時，在北上廣深等一線城市200-300元/課時，都是比較正常的。

課程內(nèi)容

  • 鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢

    社交干預(yù)

    以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊耗時9年不斷完善的、國內(nèi)**擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ)，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo)，通過“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù)，助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭，提升孩子的社交能力。

  • 鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢

    語言治療

    從2016年起，大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團(tuán)隊打造專業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。目前團(tuán)隊有美國言語聽力協(xié)會（ASHA）認(rèn)證專業(yè)言語語言病理學(xué)家（CCC-SLP)李齊等10多位督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師。2023年7月1日，大米和小米第 一家獨立的語言治療中心在廣州珠江新城開業(yè)，為3-12歲口吃、讀寫障礙、語言發(fā)育遲緩等兒童提供專業(yè)的服務(wù)。

  • 鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢

    專注力提升/感知覺改善

    大米和小米聘請臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問，設(shè)計符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系，并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo)，72位康復(fù)師，6年來，這套干預(yù)治療方法不斷迭代，深受患兒家庭的信賴。

  • 鄭州語言發(fā)育遲緩一般花多少錢

    融合支持

    結(jié)合大米和小米與國內(nèi)多所學(xué)校合作經(jīng)驗總結(jié)，根據(jù)孩子不同的發(fā)展能力、年齡水平，結(jié)合國際先進(jìn)融合發(fā)展經(jīng)驗（美國、日本等），大米和小米融合資源中心研發(fā)設(shè)計了符合本國國情的融合發(fā)展支持體系：融合發(fā)展支持架構(gòu)IDSM（Inclusive Development Supportive Model)。我們?yōu)閮和峁霸u估-制定方案-教學(xué)-動態(tài)反饋與調(diào)整”一體化干預(yù)模式，教學(xué)團(tuán)隊通過評估了解兒童各方面能力；制定IESP個別化教育方案并根據(jù)IESP開展教學(xué)；教學(xué)過程中持續(xù)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和動態(tài)評估；并定期開展IESP會議完善教育方案。

  • 家長指導(dǎo)

    在大米和小米RICE理念下，家長需要掌握科學(xué)的居家干預(yù)技能，才能全情投入。因此，我們?yōu)榧议L準(zhǔn)備了：大咖網(wǎng)課、1對1線上指導(dǎo)、線下家長訓(xùn)練營等專業(yè)支持。


3孩子語言發(fā)育遲緩會自愈嗎

孩子語言發(fā)育遲緩并不一定會自愈，但早期干預(yù)和適當(dāng)?shù)闹委熆梢燥@著改善孩子的語言能力。如果孩子在語言發(fā)育方面遇到困難，家長應(yīng)該及時咨詢專業(yè)醫(yī)生或語言治療師，以獲取正確的評估和指導(dǎo)。早期干預(yù)通常包括語言治療、語言訓(xùn)練和家庭支持，這些方法可以幫助孩子發(fā)展語言能力。然而，每個孩子的情況是不同的，因此治療的效果會因個體差異而有所不同。

專業(yè)團(tuán)隊

The teacher introduced
大米和小米

  • 鄒小兵

    ●大米和小米研發(fā)總顧問●中山三院兒童發(fā) 育行為中心主任醫(yī)師●著名兒童發(fā)育行為專家、博士生導(dǎo)師

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  • 李月裳

    ●大米和小米語言康復(fù)研發(fā)總顧問/總督導(dǎo)●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所副所長

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  • 羅家東

    ●大米和小米語言康復(fù) 學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳 鼻咽喉頭頸外科學(xué)系助理教授兼語言治療科副主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長

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  • 簡沛淇

    ●大米和小米語言康復(fù)學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系言語治療師●香港中文大學(xué)言語語言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)

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4語言發(fā)育遲緩治療多久見效果

語言發(fā)育遲緩的治療效果因人而異，取決于個體的情況和治療方法的選擇。一般來說，早期干預(yù)和系統(tǒng)的語言治療可以提高治療效果。


在早期幼兒階段，語言發(fā)育遲緩的治療通常會涉及語言治療師的指導(dǎo)和家庭的支持。治療的目標(biāo)是幫助孩子發(fā)展語言和溝通的能力。治療的時間長度因個體情況不同而異，可能需要幾個月到幾年的時間。


重要的是要與專業(yè)的語言治療師合作，根據(jù)孩子的具體情況和需求進(jìn)行個性化的治療計劃。此外，家庭的積極參與和支持也是治療的關(guān)鍵因素。


需要注意的是，語言發(fā)育遲緩的治療是一個長期的過程，可能需要持續(xù)的努力和維持。然而，通 過早期干預(yù)和系統(tǒng)的治療，大多數(shù)孩子能夠取得顯著的進(jìn)展和改善。

關(guān)于我們

Institutions to introduce
大米和小米

由南方都市報前首席記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，最初以微信公眾號“大米和小米”，為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利，科普干預(yù)知識。2016年，在深圳開設(shè)第一家線下中心。同時，攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師（BCBA- D）袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊，結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，探索中國本土化康復(fù)實踐，于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年，“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心，已服務(wù)超過1萬余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月，“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機(jī)構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。


我們的團(tuán)隊

大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團(tuán)隊，匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)＜医M成的委員會，開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達(dá)72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。

  • RICE兒童能力篩查工具

    量表包含30道測試題，完成篩查僅需5分鐘-10分鐘，之后你能收獲：

    1. 快 速了解孩子的社交階梯能力定位

    2. 全面了解孩子能力的優(yōu)、劣勢所在

    3. 成長顧問一對一報告解讀，提供科學(xué)、專業(yè)的干預(yù)建議

    4. 周期性對比孩子能力提升情況

    點擊測評

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