南昌康語語言障礙康復(fù)訓(xùn)練

溝通困難；語言能力發(fā)育遲緩，較常見的表現(xiàn)是:患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)育不清。他們記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話，也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說，無疑是殘酷的。

語言環(huán)境的會對孩子會有影響。眾所周知，孩子的模仿能力很強，如果周圍人的發(fā)音清晰且標(biāo)準(zhǔn)，孩子發(fā)音也更容易標(biāo)準(zhǔn)一些。反之，如果家長平時不愛說話或者自己發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子發(fā)音很容易出現(xiàn)問題。**常見的就是n和l不分，把“姥姥”說成“腦腦”或“楠楠”說成“蘭蘭”。因此，**從寶寶學(xué)說話開始，就給孩子提供一個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境。

智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因，它會導(dǎo)致兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。兩到六周是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，錯過了，是無法彌補的，我們要知道語言矯正，是**難的工作之一，家長一定要有足夠的耐心和愛心，在實踐中探索出一條適合孩子的教育方法。

語言發(fā)育遲緩的定義語言發(fā)育遲緩是指由各種原因?qū)е碌?歲以內(nèi)孩子語言表達能力或理解能力明顯落后于同齡孩子，即在發(fā)育過程中孩子的語言發(fā)育沒有達到與其年齡相應(yīng)的水平?；純罕憩F(xiàn)為說話時間晚、注意力不集中、語言理解困難等，以改善家庭環(huán)境、干預(yù)治療等治療為主。