康語兒童康復中心
兒童語言遲緩康復訓練
點擊咨詢綿陽幼兒語言遲緩語言培訓
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-08-22
導語概要
康語兒童康復中心兒童語言遲緩康復訓練點擊咨詢語言發(fā)育遲緩的影響近年來對語言發(fā)育遲滯的研究發(fā)現，許多語言發(fā)育遲滯兒童與智力發(fā)展有著千絲萬縷的聯系，這在一定程度上解釋了為什么許多語言發(fā)育遲滯兒童具有智力發(fā)
語言發(fā)育遲緩的影響
近年來對語言發(fā)育遲滯的研究發(fā)現，許多語言發(fā)育遲滯兒童與智力發(fā)展有著千絲萬縷的聯系，這在一定程度上解釋了為什么許多語言發(fā)育遲滯兒童具有智力發(fā)展低下的特點。因此，語言發(fā)育遲滯的語言矯正不能推遲到五歲半以后。一旦超過五歲半，永久性智力損傷的可能性就會大大增加。那時，更不用說語言矯正了，孩子們的正常智力發(fā)展可能會受到影響。
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康語課程
言語課程
為存在言語障礙的對象進行呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構音能力、語音能力訓練。
授課對象：說不清楚/不會說話/只能說單個字、不能說詞語和句子/聲調單一、音調怪異/說話結巴不會咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食
語言和認知發(fā)展課程
語言和認知發(fā)展課程的核心目標是推動兒童的語言和認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我，并實現自我管理的能力。
授課對象:存自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學適應困難兒童
動作技能課程
動作技能課程針對發(fā)展障礙兒童全面康復的需要，從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始，幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學習等自然學習技能。
授課對象:感統(tǒng)失調/多動/大小肌肉運動能力差/注意力不集中/專注力差/游戲發(fā)展落后
語言發(fā)育遲緩的原因
它可能是由于心理或情感因素，導致孩子的語言發(fā)展水平停滯不前。他們大多數都能理解和理解父母所說的話，但他們沒有說話的欲望，也不喜歡說話。這就是選擇性失語癥。兒童的選擇性失語癥與多巴胺和血清素水平有關，低水平會導致語言障礙和抑郁，從長遠來看會導致自閉癥。因此，兒童應及時進行語言康復訓練。
OT感覺統(tǒng)合治療課
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適合人群
有感統(tǒng)障礙的兒童
學習目標
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調問題，提升身體動作運用能力，促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
康語感統(tǒng)課學習優(yōu)勢
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社交情感游戲
社交情感游戲：增強兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進兒童感知覺能力協(xié)調發(fā)展，提升動作計劃能 力，掌握運動游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài) 表達“字”“詞”。
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感覺統(tǒng)合知識
經過1至3個月的一對一訓練時間，孩子在學習能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高；
小組情景模擬
增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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語言發(fā)育障礙
下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前 端的基礎保障。
社會適應發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等。
呼吸訓練
正確的發(fā)音和聲音編輯必須依靠呼吸能力。只有當氣流形成壓力時，他們才能說話。因此，呼吸訓練必須在語言訓練之前進行。運動發(fā)育遲滯兒童不僅可以單獨進行語言訓練，還可以配合物理治療。職業(yè)治療師的綜合培訓和治療將相應地改善兒童的系統(tǒng)功能和呼吸功能。正確控制呼吸之間的氣流是發(fā)音的基礎，控制呼吸可以減少咽喉肌肉的緊張，有利于發(fā)音。
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綿陽康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數量已有67家，覆蓋全國16個省（市、自治區(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數超4600人。11年來，康語累計服務兒童數量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
說話晚的孩子更聰明科學嗎
大腦是人體最大的控制器官。它不僅控制語言、智力、理解和認知能力，而且影響兒童的表現。語言的發(fā)展依賴于大腦中樞。有關專家表示，大多數語言發(fā)育遲滯的兒童或多或少都會缺乏大腦營養(yǎng)。許多父母不知道他們的孩子說話不流利，這與大腦發(fā)育密切相關。他們的孩子沒有邏輯語言問題。大多數父母首先懷疑孩子的生理缺陷或遺傳，但語言的發(fā)展不僅僅與大腦有關。在某種程度上，可以說語言的發(fā)展是由發(fā)育中的大腦控制的。
康語課程
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OT治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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言語治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交康復
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一 / 一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
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學期預備班
★ 授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
★ 課程模式：1對3小組授課
★ 科學原理：教育心理學、應用行為分析
★ 課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力
★ 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
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康語常見問題解答
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如何發(fā)現孩子的語言發(fā)育遲緩問題？
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無任何詞匯出現2.三歲仍無任何句子出現，言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯誤5.學習困難，越長大越不說話 ...
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康語是一家什么樣的機構?
康語兒童智能康復中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、多動癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中心。
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康語兒童康復中心與其它的特殊兒童教育機構有什么不一樣？
目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現象；“康語”平臺國際化師資力量，多年教學營造能力和落地能力，音培專注于2-6歲言語服務訓練，具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。
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康語是一種什么樣的經營模式？
我們?yōu)閷殞毺峁W校、家庭、社會動三位一體的家庭式教育服務。