蘇州言語不清的康復訓練機構(gòu)

蘇州言語不清的康復訓練機構(gòu)——相比于孩子存有社交障礙的問題，讓家長更為頭疼的就是孩子到了年齡還不肯說話，或者即使孩子肯說話，但講話總是含糊不清。言語康復訓練機構(gòu)推薦到蘇州東方啟音兒童言語康復訓練機構(gòu)。東方啟音是致力于兒童言語發(fā)展的啟智發(fā)音專業(yè)機構(gòu),國內(nèi)外專業(yè)言語服務培訓授課,涵蓋兒童口肌發(fā)音、社交行為、專注力、邏輯表達等評估、服務、發(fā)展、提升四大領域,幫助兒童**與世界對話!

東方啟音課程多樣性

不會說話；推薦：口部肌肉訓練，發(fā)音訓練，認知理解及邏輯表達訓練，運動表達、多感官訓練，社交互動技巧訓練

發(fā)音不清

推薦：喂吃訓練，下顎骨訓練，氣息層次訓練，唇舌訓練，口腔感知覺訓練

口肌障礙；推薦：喂吃訓練，下顎骨訓練，氣息訓練，唇舌訓練，口腔感知覺訓練

說話晚；推薦：口部肌肉訓練，發(fā)音訓練，認知理解及邏輯表達訓練，運動表達、多感官訓練，社交互動技巧訓練

口吃；推薦：口部肌肉訓練，氣息及發(fā)音結(jié)合訓練，社交技巧綜合訓練，心理干預，短句、長句及段落訓練

感覺統(tǒng)合失調(diào)；推薦：運動表達及多感官訓練，視聽訓練，小組課訓練

不會咀嚼；推薦：下顎骨訓練，喂吃訓練

膽?。煌扑]：運動表達、多感官訓練，社交互動技巧訓練，視聽訓練

今天給家長們10個家庭訓練技巧①氣息練習；②舌部練習；③唇部練習；④鼻音練習；⑤發(fā)音練習；⑥肺活量練習；⑦口腔外按摩；⑧語言認知；⑨語言的組織；⑩語言的連貫性和流暢性練習。

①氣息練習

吹羽毛、紙條、紙杯等，不要強調(diào)孩子用力吹，而要勻速有控制地吹氣，手拿羽毛勻速吹動，讓孩子感受氣流的動向。練習吹氣的同時也要練習吸氣，把紙巾撕成窄條，貼在鼻子上，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。

②舌部練習

把海苔貼在嘴巴四周讓孩子用舌尖舔，粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖舔，彈舌出聲音，用舌前部彈響。

③唇部練習

噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗”、打哇哇等唇部的練習

④鼻音練習

閉住嘴巴用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重。

⑤發(fā)音練習

大聲張大口發(fā)a——、u——長音，游戲：孩子和家長同時伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對上，用力對碰的時候加重發(fā)音，可以練習用腹部用力發(fā)音。

⑥肺活量練習

邊跑邊發(fā)a——i——u——，在練習發(fā)“p,t,h,”音時，需要氣流的經(jīng)過，用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化。

⑦口腔外按摩

口腔外按摩五分鐘，揉捏臉頰、唇部上下、下顎。聲母發(fā)出再發(fā)韻母，然后把兩個聲音連貫起來。

⑧語言認知

對話交往，握手互問“你好”，在孩子每次有要求的時候，比如他想吃餅干，就一定要讓他說：我想吃餅干。

⑨語言的組織

模仿語言，刻意教授，模仿多了就能形成zui近的語言。語言完整性，首先就是也有主+謂+賓，例如：我吃飯。設置情景教孩子模仿說。隨時隨地隨事物來教授語言。

⑩語言的連貫性和流暢性練習

說“爸爸爸爸爸爸，媽媽媽媽媽媽，”以及孩子會說的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐，再就是看圖指認小動物，孩子可以跟著家長說，也可以家長跟著孩子說，家長要清晰正確的發(fā)音。