3歲孩子不會說話是有些語言發(fā)育遲緩障礙的，但是家長也不要操之過急，逼著孩子去說話，這樣子會適得其反，可以**一些日常的導入手勢語來激發(fā)和鍛煉孩子的語言表達能力，因為手勢其實也能夠幫助我們很好的去鍛煉自己的語言發(fā)育情況，同時要對孩子一定要有耐心，不要聯(lián)系一兩天就想要得到非常好的效果，這個是學員慢慢改善的，可以用一些手勢來代表一些語言，并且也可以讓孩子用耳朵去聽以及去模仿動作和發(fā)音，在這個過程當中父母一定要有耐心。

兒童語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)？

兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有孩子比同齡人說話吃，而且表達口齒不清晰，或者出現(xiàn)長時間的停頓和重復等等，雖然每個兒童身體的發(fā)育的程度都不同，但如果發(fā)現(xiàn)家長發(fā)現(xiàn)同齡人都可以說話，自家兒童卻遲遲不說話的時候就要引起重視，這個可能是有語言發(fā)育遲緩情況，建議家長盡早帶去醫(yī)院確診是否患有語言障礙。如果確診患病就盡早治療，以免病情被拖延的越來越嚴重。

中山小孩語言發(fā)育遲緩康復機構靠譜嗎？

選擇對的機構是靠譜的，但是很多家長在選擇的時候不知道如何下手，那么該從哪些方面看這個語言發(fā)育遲緩康復機構是否靠譜呢？可以從機構的教師團隊，以及康復的學員人數(shù)和機構資質下手，因為教師是關系到直接的干預康復效果的，所以，選擇資歷老的教師比較重要，同時該機構要是有很多的康復學員那么就證明這個機構的語言發(fā)育遲緩康復效果是非常好的，可以選擇的，資質是評判該機構是否是正規(guī)的，合法的，在明確了方向以后，選擇就很容易選擇了，中山比較靠譜的機構就推薦康語兒童智能康復中心。

中山康語言語開發(fā)課程

適合人群：為2-6歲的兒童提供自閉癥譜系以及發(fā)育遲緩引起的的口肌口音發(fā)展障礙的兒童；

課程內容：課程運用了言語聽覺科學以及口步運動治療學為課程原理，為了提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?*訓練兒童的下頜、唇、舌口部運動功能、氣息等進行針對性的強化訓練，以20組音系開發(fā)為目標，讓兒童掌握20組音系發(fā)音以及促進孩子的口頭表達能力等。

兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的術語，語言遲緩指兒童語言發(fā)育遵循正常兒童的順序，但速度較慢，語言障礙指兒童語言發(fā)育偏離了正常的順序，語言學習方式常有差異。

臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達問題，有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童，一般將兒童語言問題分為3種類型：

①語言表達障礙：小兒語言的理解正常，但表達特別困難，無生理性缺陷所致的發(fā)音困難。

②語言感受和表達的混合性障礙：小兒能聽到聲音，但不解其意;能理解手勢或姿勢，能學習閱讀但不會表達。

③語言信息處理問題：小兒說話流利，但內容非常膚淺，而且在語言交流中，難以保持話題，小兒只關注自己所選擇的話題上。

上一篇：中山3歲孩子不會說話怎么訓練語言？ 下一篇：中山小孩語言發(fā)育遲緩怎么訓練引導？