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感覺統(tǒng)合能力,視/聽知覺能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-02-20
感覺統(tǒng)合能力,視/聽知覺能力
專注力,記憶力,思維理解力,空間想象力
書寫能力,閱讀能力,運算能力
情緒是個體對外界刺激主觀的、有意識的體驗和感受,具有心理和生理反應的特征。我們無法直接觀測內(nèi)在的感受,但是我們能夠**其外顯的行為或生理變化,來進行推斷。情緒管理是指**研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識、協(xié)調(diào)、引導、互動和控制,充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競思情緒管理訓練,可以有效地疏導孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解父母,不再與父母對立、頂撞。
情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程,其核心必須將人本原理作為較重要的管理原理,使人性、人的情緒得到充分發(fā)展,人的價值得到充分的體現(xiàn);是從尊重人、依靠人、發(fā)展人、完善人出發(fā),提高對情緒的自覺意識,控制情緒低潮,保持樂觀心態(tài),不斷進行自我激勵、自我完善。情緒的管理不是要去除或壓制情緒,而是在覺察情緒后,調(diào)整情緒的表達方式。情緒管理就是善于掌握自我,善于調(diào)節(jié)情緒,對生活中的矛盾、事件引起的反應,能適可而止的排解,及時地緩解緊張的心理狀態(tài)。
教學師資:專家老師團隊,高級培訓顧問 ,生物醫(yī)學工程系博士等
教學目的:幫助孩子解決逆反心理,自卑心理,憂郁情緒,以及青春期叛逆暴力傾向問題
使用教材:競思專利技術(shù)訓練課程
注意力訓練是利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時,競思訓練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低效使用時,訓練儀提醒培訓者,扣除分數(shù)。
從生活習慣入手培養(yǎng)注意力父母們**好從生活習慣方面入手,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。培養(yǎng)時**好從小事把握,比如要求孩子準時就寢、起床;玩具用過就還原等。
1培養(yǎng)孩子的興趣興趣是孩子觀察、專心的動力,家長可以幫助孩子確定觀察的目的和任務,并提出一些要求和目的,告知方法,引導孩子抓住本質(zhì),從淺入深,專心致志。
2提高孩子的自我控制能力孩子在學習中經(jīng)常會遇到困難和干擾,如果碰到不感興趣的內(nèi)容,僅靠注意力是不夠的,必須有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力,使注意力服從于活動的目的和任務。
3腦電生物反饋訓練腦電生物反饋訓練是目前對于提高注意力**有效的方法,**對大腦特定區(qū)域進行科學、精確的鍛煉,使該區(qū)域的腦神經(jīng)變得更加強壯、更加發(fā)達。
表達能力,團隊協(xié)作能力,情緒管理
領(lǐng)導力,自立能力,自控能力,自信心
藝術(shù)能力,興趣拓展
中國較早采用國際的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。以專業(yè)的科學技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。以科學提高孩子的全方位能力為根本目的,尊重兒童的個體特點,給孩子提供更好的成長引導,開發(fā)兒童的重要潛力,鍛煉面向成長的綜合能力。
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