安康五大叛逆勵(lì)志教育學(xué)校哪家靠譜

陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地

6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢在線客服老師。

面對(duì)孩子青春期的叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、管教不要過(guò)嚴(yán)。

叛逆期的孩子內(nèi)心Z反感的就是被人管束。這時(shí)家長(zhǎng)在教育上要稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子就更難管教。但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，只是不那么嚴(yán)了而已，這個(gè)時(shí)候的孩子總想著放縱自己，做些父母不讓做的事。所以在孩子思想上有偏差的時(shí)候一定要糾正過(guò)來(lái)。

2、溝通時(shí)站在孩子的角度。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子平等交流，溝通的時(shí)候要站在孩子的角度上想問(wèn)題。這樣不僅能避免一些矛盾的產(chǎn)生，還能更好地引導(dǎo)孩子說(shuō)出他們的心聲，進(jìn)而使雙方的溝通更加順暢，孩子也會(huì)更易于接受家長(zhǎng)的建議和勸解。

3、堅(jiān)持正面教育。

家長(zhǎng)要用積極、鼓勵(lì)的教育方式代替簡(jiǎn) 單、粗暴的教育方式。贊美、表?yè)P(yáng)是一種肯定、一種認(rèn)可，能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。對(duì)有不良行為的青少年非打即罵，不僅毫無(wú)效果，甚至?xí)?。要?jiān)持正面教育，對(duì)青少年的具體情況進(jìn)行具體分析，通 過(guò)講道理使他知道自己錯(cuò)在哪里，并鼓勵(lì)他進(jìn)行改正。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

16歲孩子叛逆期除了罵家長(zhǎng)哪些表現(xiàn)？

1、特別容 易頂嘴。

叛逆期的孩子，情緒方面就比較難以控制，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得特別的煩躁，因?yàn)樵谒麄兊难劾铮约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己安排自己的時(shí)間了，所以家長(zhǎng)說(shuō)的越多，抵觸的就越厲害。

2、對(duì)家庭隱私的需求。

在叛逆期，孩子們可能更加關(guān)注自己的隱私權(quán)。他們希望在某些方面擁有更多的獨(dú)立空間。

3、服裝和形象變化。

孩子們?cè)谂涯嫫谕ǔ?huì)嘗試新的服裝和形象。這是他們?cè)趯ふ易晕疑矸莸谋憩F(xiàn)方式之一。

4、不想上學(xué)。

叛逆行為中厭學(xué)、不想寫(xiě)作業(yè)，大概是許多孩子都會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，他們要么是拖延著，要么干脆不寫(xiě)，反正就是不想上學(xué)了。

初 中生產(chǎn)生叛逆心理的原因

1、家庭層次原因。由于家長(zhǎng)缺乏普通心理常識(shí)，對(duì)于孩子的教育急于求成，方法太過(guò)，又無(wú)視了孩子的自尊心與心理承受能力，責(zé)罵甚至毆打孩子，使得孩子承受責(zé)備時(shí)感受到孤立無(wú)援，從而產(chǎn)生叛逆心理。

2、心理層次方面。常以成人自居有經(jīng)驗(yàn)，處處碰壁，就覺(jué)得自己是不得不聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴性，由此造成了青少年叛逆意識(shí)的產(chǎn)生。

3、社會(huì)因素。電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介給青少年學(xué)習(xí)和求知提供了方便，同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面影響。暴力、恐怖等內(nèi)容在一定程度上沖擊并潛移默化地影響著青少年的行為取向。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

————

陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力