每個(gè)家長(zhǎng)都是希望自己的孩子，能夠健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)的，而作為家長(zhǎng)的我們，也不能夠忽視孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們應(yīng)該如何幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？可以選擇廣州競(jìng)思教育，今天我們一起來了解了解吧！

01.前提條件是滿足孩子的心理需求

現(xiàn)在人在高壓的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，難免內(nèi)心空虛，而且現(xiàn)在的青少年成為心理疾病的高發(fā)群體，想要幫助孩子收獲持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力首先要滿足孩子的心理成長(zhǎng)需求。很多長(zhǎng)輩會(huì)采用老一輩的方式來教育孩子，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力的刺激和提升收效甚微。

競(jìng)思教育指出作為家長(zhǎng)，此時(shí)不能從物質(zhì)層面、口頭督促層面做工作，真正有幫助的做法是從感受層面做工作，了解并滿足孩子心理和情緒上的需求。只有精神富足了，他才有動(dòng)力有能力實(shí)現(xiàn)自我的需求，尋找學(xué)習(xí)的價(jià)值。家長(zhǎng)要多和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，多多的和孩子之間有肢體接觸，以朋友的平等姿態(tài)和孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道家長(zhǎng)不僅僅關(guān)注他的學(xué)習(xí)，還關(guān)注他的全部！

02.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合

鼓勵(lì)式教學(xué)的形式也是廣州競(jìng)思專注力訓(xùn)練所倡導(dǎo)的，采取精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的教學(xué)方式，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)養(yǎng)成孩子正確的價(jià)值觀，知道學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的。

03.如何培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力

首先可以從孩子的專注力提升方面入手，很多孩子不能集中精力來學(xué)習(xí)不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而是因?yàn)楹⒆哟竽X腦電波輸出多數(shù)為低效波！廣州競(jìng)思教育幫助學(xué)員采用專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)，結(jié)合學(xué)員大腦情況定點(diǎn)定位的進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣！

專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)會(huì)結(jié)合學(xué)員的訓(xùn)練情況及時(shí)的進(jìn)行反饋和調(diào)整訓(xùn)練方向，幫助學(xué)員在階段性的訓(xùn)練中收獲專注力的快速提升。同樣為家長(zhǎng)傳授正確的育兒教育觀，為孩子營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境！

孩子的專注力不足，學(xué)習(xí)能力不夠來廣州競(jìng)思教育開啟高效的學(xué)習(xí)模式吧，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)教學(xué)，課程的設(shè)置主要從孩子的興趣方面入手，幫助學(xué)員寓教于樂的進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)員帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還想要了解更多的家長(zhǎng)，趕緊留電咨詢吧！

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