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新哲書(shū)院

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訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院因材施教模式

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:優(yōu)樂(lè)美    發(fā)布時(shí)間:2018-07-17

深圳訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院教育理念

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院所營(yíng)造的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)是這樣一群個(gè)體的集合:每個(gè)學(xué)生都擁有自己的個(gè)性和魅力,每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性都受到尊重和保護(hù);書(shū)院鼓勵(lì)學(xué)生們互相欣賞、彼此尊重、互相學(xué)習(xí),在這個(gè)良性互動(dòng)中,共同進(jìn)步。書(shū)院尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化差異,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格,鼓勵(lì)學(xué)生在自身興趣的基礎(chǔ)上積極投身各類(lèi)社會(huì)活動(dòng),發(fā)揮自己的潛力,發(fā)展自己的能力,成就自己,貢獻(xiàn)于學(xué)校和社區(qū)。因此,書(shū)院秉承的理念是“做更好的自己,建更好的社會(huì)”。


“做更好的自己”,就是鼓勵(lì)學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和超群的學(xué)術(shù)能力,發(fā)展超強(qiáng)的學(xué)以致用的能力,活學(xué)活用,不斷創(chuàng)新。在書(shū)院,學(xué)生的發(fā)展不拘一格,他們的優(yōu)秀體現(xiàn)在方方面面,既有課堂上的慷慨陳詞,也有實(shí)驗(yàn)室里的精益求精,還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿颯爽,也不乏舞臺(tái)上的光芒四射,更有社區(qū)活動(dòng)中的推陳出新。


“建更好的社會(huì)”,就是在成就更好的自己的過(guò)程中,每一個(gè)個(gè)體都在用自己的方式,不斷地為更好的社會(huì)付出努力。書(shū)院培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的習(xí)慣,讓學(xué)生不做“精致的利己主義者”。作為未來(lái)社會(huì)的精英,學(xué)生們要具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷,以人類(lèi)的發(fā)展為己任,以個(gè)人的成功推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,用自己的知識(shí)造福于社會(huì)和他人。

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什么是國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校(international school)-即為外籍學(xué)生提供中等及以下程度教育,實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。世界上著名的大都市都擁有數(shù)量龐大并品質(zhì)精良的國(guó)際學(xué)校,用以服務(wù)“國(guó)際移動(dòng)家庭”的子女。按照英國(guó)Nord Anglia機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),全球的國(guó)際學(xué)校超過(guò)3000所。國(guó)際學(xué)校的小環(huán)境被學(xué)者們稱(chēng)為:第三文化。國(guó)際學(xué)校的在校生被稱(chēng)為T(mén)CK(Third Culture Kids-第三文化兒童)。中國(guó)現(xiàn)有國(guó)際學(xué)校300余所,K-12學(xué)校為主。


由于主要生源為外籍人士,錄取大陸戶籍的小朋友僅按一定比例有條件錄取。所以國(guó)際學(xué)校盡管已經(jīng)走入大眾視野,但宣傳方式依舊僅口傳一種。而另外一種招生廣告鋪天蓋地,為大眾熟知的“國(guó)際學(xué)?!薄皣?guó)際學(xué)?!睂?shí)際上是另外一個(gè)范疇的學(xué)校,即“海外課程班”或“出國(guó)班”。跟前者不同,“海外課程班”依舊屬于體制內(nèi)學(xué)校,生源為國(guó)內(nèi)同學(xué),在校生擁有本地學(xué)籍,盡管以出國(guó)為目的,但也必須有條件通過(guò)“政治”等國(guó)內(nèi)高中會(huì)考才可以獲得高中畢業(yè)證書(shū),多數(shù)提供海外A-level,AP、圍繞ACT的GAC、圍繞SAT的DK、以及加拿大、澳洲的一些專(zhuān)屬課程。近幾年隨著公立**辦民校的熱潮退去,公立**辦“出國(guó)班”又方興未艾,公立**攜體制內(nèi)優(yōu)勢(shì)蜂擁上馬開(kāi)辦海外課程?,F(xiàn)在有點(diǎn)名氣的公立學(xué)校不辦出國(guó)班都不好意思和同行打招呼,夾縫生存的民辦學(xué)校更沒(méi)選擇了,只有堅(jiān)決做出國(guó)這一條生存之路。一時(shí)間神州各地A-level,出國(guó)培訓(xùn)也搖身一變成了海外課程的一種。沒(méi)有具體課程支持,只是擁有出國(guó)概念的國(guó)際班、出國(guó)班雨后春筍一般。

獎(jiǎng)學(xué)金

訊得達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金介紹

訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院獎(jiǎng)學(xué)金旨在挑選和激勵(lì)在學(xué)術(shù)、個(gè)性及才能等各方面有卓越表現(xiàn)的學(xué)生。學(xué)校向?qū)W術(shù)成績(jī)優(yōu)異或在藝術(shù)、科技、體育、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)的學(xué)生授予獎(jiǎng)學(xué)金。


訊得達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件

? 學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀、具備杰出領(lǐng)導(dǎo)能力、擁有良好品行;

? 積極參加訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院校內(nèi)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng);

? 展示出對(duì)訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院的貢獻(xiàn),努力踐行學(xué)校愿景,并給學(xué)校帶來(lái)積極影響;


訊得達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選流程

? 候選人首先需由訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院教師及職工提名;

? 對(duì)獲提名的候選人進(jìn)行面試;

? 訊得達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)估候選人面試表現(xiàn)及申請(qǐng)材料;

? 評(píng)選工作結(jié)束之后,由訊得達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選委員會(huì)主席公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?

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升學(xué)指導(dǎo)

訊得達(dá)書(shū)院擁有專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),升學(xué)指導(dǎo)老師們都擁有多年幫助學(xué)生成功升學(xué)到理想夢(mèng)校的豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)為每一位就讀訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院的學(xué)生提供一對(duì)一的升學(xué)規(guī)劃,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。訊得達(dá)的升學(xué)團(tuán)隊(duì)與**的招生官保持著長(zhǎng)期友好的交往和交流,總是能把準(zhǔn)確的大學(xué)錄取訊息傳達(dá)給書(shū)院師生和家長(zhǎng)。升學(xué)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)邀請(qǐng)**招生官來(lái)拜訪書(shū)院,增進(jìn)相互的了解與信任,讓學(xué)生們能夠與招生官有面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。同時(shí),升學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于引進(jìn)各種國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)豐富學(xué)生們的選擇,其中一個(gè)例子便是引進(jìn)了華南地區(qū)常青藤夏校--哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院VFA項(xiàng)目。強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),就是最可靠的保障,確保每一位就讀訊得達(dá)書(shū)院的學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)享受到教育資源、接觸到最準(zhǔn)確的升學(xué)信息并得到最專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)。

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