深圳人才發(fā)展培育培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)毋庸置疑是支持企業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。但人才標(biāo)準(zhǔn)的清晰度、人才評鑒的精準(zhǔn)度、人才盤點(diǎn)的及時(shí)度、人才培養(yǎng)的有效度、人力機(jī)制的銜接度影響了人才梯隊(duì)建設(shè)的效果。
人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)毋庸置疑是支持企業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。但人才標(biāo)準(zhǔn)的清晰度、人才評鑒的精準(zhǔn)度、人才盤點(diǎn)的及時(shí)度、人才培養(yǎng)的有效度、人力機(jī)制的銜接度影響了人才梯隊(duì)建設(shè)的效果。只有有效解決上述五個(gè)問題才可能使人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性意義。
人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程目標(biāo)
●建立正確的人才梯隊(duì)建設(shè)觀念和作用,樹立科學(xué)的人才發(fā)展理念。
●了解任職資格管理的理念,明晰人才梯隊(duì)建設(shè)中任職資格管理的目標(biāo)與要求。
●掌握任職資格管理的相關(guān)工具和方法,正確使用任職資格管理指導(dǎo)員工設(shè)計(jì)下一步發(fā)展,營造良好的組織學(xué)習(xí)氛圍。
●掌握制定人才需求計(jì)劃、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型、對崗位勝任素質(zhì)進(jìn)行有效測評的工具、方法與技巧。
●選拔并確定后備人才,構(gòu)建后備人才培養(yǎng)體系及激勵(lì)機(jī)制,真正做好人才梯隊(duì)建設(shè)。
人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程大綱
第一部分:企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
一、人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)
二、“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)
三、如何規(guī)避中國企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象
第二部分:如何制定人才需求計(jì)劃
一、企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查
二、人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測
第三部分:對目標(biāo)崗位建立勝任模型
一、確定目標(biāo)崗位,定義關(guān)鍵績效指標(biāo)
二、識別成功要素,構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
三、根據(jù)素質(zhì)要求(知識、技能、行為),開發(fā)測評工具
第四部分:確認(rèn)接班人
一、人才庫的建立(員工信息表)
二、實(shí)施員工評估
第五部分:構(gòu)建接班人培訓(xùn)計(jì)劃體系
一、設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式
二、建立人才發(fā)展通道
三、制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
第六部分:遴選關(guān)鍵職位的梯隊(duì)候選人
一、人才梯隊(duì)建設(shè)的分工與職責(zé)
二、相關(guān)制度的制定
三、人才經(jīng)營的四大平臺(驅(qū)動(dòng)平臺、競爭平臺、成長平臺、激勵(lì)平臺)
四、渠道與途徑建設(shè)
五、人才激勵(lì)機(jī)制
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關(guān)鍵人才發(fā)展教練-馬紅忠
關(guān)鍵人才發(fā)展教練,曾任萬達(dá)學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理,金光國際集團(tuán)企業(yè)大學(xué)校長,用友集團(tuán)省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長,綠城管理集團(tuán)管理學(xué)堂執(zhí)行校長,有著19年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運(yùn)營實(shí)踐的經(jīng)歷,具有豐富的企業(yè)人才培育、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn)...
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人才梯隊(duì)建設(shè)八步驟
第一步:理清公司戰(zhàn)略。
第二步:制定戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃,規(guī)劃出未來人才需求的數(shù)量、質(zhì)量。
第三步:建立公司各職位勝任素質(zhì)模型。
第四步:構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展路徑圖,提供員工多渠道的發(fā)展空間。
第五步:明確后備人才的選拔標(biāo)準(zhǔn),選拔方式,進(jìn)行后備人才的斟選。
第六步:針對選拔出來的后備人才,需要有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)。
第七步:后備人才培養(yǎng)的過程中,大膽的去使用后備人才,給予鍛煉的機(jī)會(huì)。
第八步:建立其對后備人才的考評機(jī)制,檢查企業(yè)用人的準(zhǔn)確與否。
諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程
諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)名 師創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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