廣州行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班

眾所周知，企業(yè)每年都要花費(fèi)高額的培訓(xùn)費(fèi)用用于員工能力的提升，無(wú)非是期待能更好的解決企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程的各種問(wèn)題。然企業(yè)老總，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人一直都在探詢一個(gè)問(wèn)題：如何才能讓培訓(xùn)產(chǎn)生績(jī)效呢？

然而現(xiàn)實(shí)是，從研究證實(shí)，培訓(xùn)效果中26%來(lái)自于培訓(xùn)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)，50%來(lái)自于培訓(xùn)活動(dòng)的后續(xù)強(qiáng)化措施；而我們的培訓(xùn)投入，調(diào)查現(xiàn)實(shí)，10%用在了培訓(xùn)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)，85%用在了培訓(xùn)活動(dòng)本身，只有5%用在了后續(xù)強(qiáng)化措施，所以，學(xué)員根本沒(méi)有機(jī)會(huì)使用在培訓(xùn)中學(xué)到的東西。

如何強(qiáng)化培訓(xùn)后續(xù)的行動(dòng)轉(zhuǎn)化，通常是所有管理者思考的嚴(yán)肅問(wèn)題，而行動(dòng)學(xué)習(xí)，則強(qiáng)調(diào)在行動(dòng)中讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)突破自身上升到學(xué)習(xí)的層次。

行動(dòng)學(xué)習(xí)法(Action Leaning)又稱“干中學(xué)”，就是通過(guò)讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或解決一些實(shí)際問(wèn)題，它建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程。

本課程即以行動(dòng)學(xué)習(xí)為主軸，從理論架構(gòu)到實(shí)際操作的關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)本課程學(xué)員將能透過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)解決企業(yè)的問(wèn)題，并借此提高培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出比。

1.令學(xué)員了解行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生的時(shí)代背景

2.令學(xué)員了解行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)展歷史、科學(xué)原理、基本操作流程

3.令學(xué)員理解行動(dòng)學(xué)習(xí)法是如何幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的

4.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)，令學(xué)員深刻體會(huì)到行動(dòng)學(xué)習(xí)法帶來(lái)的益處

第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)概念

1. 什么是學(xué)習(xí)

2. 變化的世界

3. 學(xué)習(xí)的方法論

第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

一、組織的學(xué)習(xí)

1. 組織學(xué)習(xí)的過(guò)程

2. 在組織中開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹

1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)起源和定義

2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六大要素

3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵步驟

三、行動(dòng)學(xué)習(xí)方法和工具

互動(dòng)環(huán)節(jié)：如何提升人脈網(wǎng)絡(luò)價(jià)值

第三講：質(zhì)疑與反思

1. 為什么要質(zhì)疑與反思

2. 質(zhì)疑與反思的方法

3. 研討中常出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法

第四講：行動(dòng)學(xué)習(xí)8大工具

1. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

2. 聚焦式會(huì)話

3. 欣賞式探尋

4. 未來(lái)探索

5. 群策群力

6. 世界咖啡

7. 復(fù)盤(pán)

8. 魚(yú)缸會(huì)議

演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)階段存在的難點(diǎn)問(wèn)題（課前收集4-5個(gè)難題）

促動(dòng)技術(shù)1：聚焦式會(huì)話ORID

促動(dòng)技術(shù)2：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

促動(dòng)技術(shù)3：世界咖啡

促動(dòng)技術(shù)4：未來(lái)探索

促動(dòng)技術(shù)5：復(fù)盤(pán)

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未來(lái)探索是一種“能讓一個(gè)系統(tǒng)很快地轉(zhuǎn)變它的行動(dòng)能力”的組織促動(dòng)法，是一種大型團(tuán)體計(jì)劃會(huì)議，世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人常運(yùn)用這種模式開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)。以未來(lái)探索流程召開(kāi)的會(huì)議目的性強(qiáng)，不需要有專家發(fā)言，鼓勵(lì)對(duì)話和學(xué)習(xí)，是行動(dòng)的催化劑。人們?cè)诩?lì)性目標(biāo)和對(duì)“整個(gè)大象”有共同、正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)團(tuán)體。

在未來(lái)探索里，人們有機(jī)會(huì)推倒這堵高墻，對(duì)他們的未來(lái)有更多的控制權(quán)。許多參會(huì)者欣然肩負(fù)起責(zé)任及與來(lái)自其它行業(yè)的人一起學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們能夠第一時(shí)間了解其所處情況及他人的觀點(diǎn)時(shí)就會(huì)有更多的安全感，由此他們也許開(kāi)始接受不同的背景、觀點(diǎn)和價(jià)值觀。 在生活的現(xiàn)實(shí)部分，不是每個(gè)問(wèn)題都待解決的。許多人當(dāng)他們擁抱了新的工作聯(lián)合體的時(shí)， 他們開(kāi)始修正其成見(jiàn)。他們發(fā)現(xiàn)，資源其實(shí)就在他們自己和其他人身上，只是過(guò)去他們并沒(méi)有意識(shí)到而已， 然后驚喜于項(xiàng)目落實(shí)竟然從認(rèn)為的不可能變成可能了。未來(lái)探索是一個(gè)簡(jiǎn)單、對(duì)各地的組織和社區(qū)影響深遠(yuǎn)的會(huì)議架構(gòu)。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供行動(dòng)學(xué)習(xí)培方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)16年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。