武漢項(xiàng)目管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
項(xiàng)目管理日益受到人們的關(guān)注,成為一門新興的重要管理學(xué)科。越來越多的組織和企業(yè),大量經(jīng)營突破、戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都是以項(xiàng)目形式進(jìn)行的。
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
項(xiàng)目管理日益受到人們的關(guān)注,成為一門新興的重要管理學(xué)科。越來越多的組織和企業(yè),大量經(jīng)營突破、戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都是以項(xiàng)目形式進(jìn)行的。本課程以美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的知識(shí)體系框架為基礎(chǔ),結(jié)合參訓(xùn)公司的具體案例和眾多項(xiàng)目管理顧問的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)研討,結(jié)合學(xué)員所在企業(yè)的實(shí)際案例,Step by Step的進(jìn)行剖析和演練,徹底掌握目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理的思維理念、工具和方法。
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程收益
1.掌握項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)、技巧和技術(shù)
2.將項(xiàng)目目標(biāo)與項(xiàng)目干系人的需求結(jié)合起來
3.制定工作分解結(jié)構(gòu)圖
4.確定現(xiàn)實(shí)、可測的目標(biāo)并確保獲得積極的成果
5.使用專業(yè)、系統(tǒng)方法估算項(xiàng)目成本和計(jì)劃
6.建立可靠的項(xiàng)目控制及監(jiān)控系統(tǒng)
項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程包括什么內(nèi)容?
一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
1.小組活動(dòng):梳理項(xiàng)目管理活動(dòng)流程
2.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目
3.項(xiàng)目與日常業(yè)務(wù)的關(guān)系
4.項(xiàng)目的主要特征
5.練習(xí): 請判斷哪些是項(xiàng)目?
6.工具演練:定義一個(gè)項(xiàng)目范圍
7.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理
8.項(xiàng)目經(jīng)理的作用
9.項(xiàng)目干系人(Stakeholder)
10.干系人與其需求分析(范例)
11.工具演練:干系人與其需求分析
二、項(xiàng)目的啟動(dòng)階段
1.明確項(xiàng)目交付結(jié)果
2.項(xiàng)目目標(biāo)描述(Project Objective Statement, POS)
3.S.M.A.R.T 原則
4.工具演練:進(jìn)行項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定
5.組建團(tuán)隊(duì)
6.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組要成員職責(zé)
7.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織(范例)
8.工具演練:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)/分工/規(guī)則
三、項(xiàng)目的計(jì)劃階段
1.項(xiàng)目計(jì)劃階段四關(guān)鍵
2.工作分解結(jié)構(gòu)
3.估算任務(wù)/活動(dòng)時(shí)間
4.小組演練:進(jìn)行工作結(jié)構(gòu)分解
5.網(wǎng)絡(luò)圖
6.工具:項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖
7.責(zé)任分配矩陣制作
8.工具:建立責(zé)任分配矩陣
9.使用甘特圖進(jìn)行計(jì)劃進(jìn)度安排
10.甘特圖的繪圖步驟
11.工具:完成甘特圖
12.項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
13.風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的制定步驟
14.工具:制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
15.溝通計(jì)劃編制的目的
16.什么是溝通計(jì)劃?
17.更新溝通管理計(jì)劃的方法
18.工具:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通計(jì)劃
四、項(xiàng)目的執(zhí)行和控制階段
1.計(jì)劃的執(zhí)行、跟蹤與控制
2.計(jì)劃跟蹤的意義
3.跟蹤的原因
4.跟蹤的方法
5.跟蹤的對象
6.項(xiàng)目控制的方法
7.工具演練:制定項(xiàng)目控制計(jì)劃
8.工具:項(xiàng)目控制計(jì)劃
9.變更的管理與控制
六、項(xiàng)目的收尾階段
1.項(xiàng)目的結(jié)束的幾個(gè)要點(diǎn)
2.進(jìn)行項(xiàng)目復(fù)盤
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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)派講師
楊勇老師
原華為運(yùn)營商定制信息流程負(fù)責(zé)人、建設(shè)者
原華為終端C制式終端產(chǎn)品項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
17年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中10年以上研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(含華為6年IPD研發(fā)實(shí)戰(zhàn)),曾主導(dǎo)華為3G手機(jī)、3G數(shù)據(jù)卡運(yùn)營商定制信息流程,支撐30多個(gè)國家運(yùn)營商信息定制,定制信息全周期“零事故”。曾主導(dǎo)IPD流程導(dǎo)入小型企業(yè)(年產(chǎn)值2億),研發(fā)產(chǎn)品效率提升30%,產(chǎn)品質(zhì)量提升50%以上...
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理講師
嚴(yán)旭老師
曾任:英特爾 PMO項(xiàng)目總監(jiān)
曾任:聯(lián)想集團(tuán) 公司項(xiàng)目總監(jiān)
曾任:IBM(中國) 高級項(xiàng)目經(jīng)理
嚴(yán)旭老師專注于項(xiàng)目實(shí)施與執(zhí)行及項(xiàng)目管理理論及規(guī)范的制定與推廣,有15年以上的大型項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),曾在IBM、Intel工作期間,為一些國內(nèi)外著名企業(yè)實(shí)施過大型項(xiàng)目,他在聯(lián)想IT服務(wù)業(yè)務(wù)群,負(fù)責(zé)聯(lián)想IT服務(wù)業(yè)務(wù)群項(xiàng)目管理規(guī)范的制定與執(zhí)行,負(fù)責(zé)監(jiān)管全業(yè)務(wù)群所有項(xiàng)目(即PMO負(fù)責(zé)人)...
企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
高玫老師
曾任:衛(wèi)寧健康 PMO
曾任:康德樂醫(yī)藥 PMO(總監(jiān))
曾任:金蝶國際軟件集團(tuán) 實(shí)施顧問、項(xiàng)目經(jīng)理
高玫老師從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作超過20年,先后在民企、國企、上市公司以及世界500強(qiáng)企業(yè)任職,歷任項(xiàng)目顧問、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、PMO等崗位,積累了大于500個(gè)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)以及1000多場項(xiàng)目管理相關(guān)現(xiàn)場培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富...
項(xiàng)目管理中的項(xiàng)目溝通管理
項(xiàng)目溝通管理,就是為了確保項(xiàng)目信息合理收集和傳輸,以及最終處理所需實(shí)施的一系列過程。 項(xiàng)目溝通管理具有復(fù)雜和系統(tǒng)的特征。
項(xiàng)目溝通管理包括為了確保項(xiàng)目信息及時(shí)適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)生、收集、傳播、保存和最終配置所必須的過程。項(xiàng)目溝通管理把成功所必須的因素--人、想法和信息之間提供了一個(gè)關(guān)鍵連接。涉及項(xiàng)目的任何人都應(yīng)準(zhǔn)備以項(xiàng)目"語言"發(fā)送和接收信息并且必須理解他們以個(gè)人身份參與的溝通怎樣影響整個(gè)項(xiàng)目。溝通就是信息交流。組織之間的溝通是指組織之間的下信息傳遞。對于項(xiàng)目來說,要科學(xué)的組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制項(xiàng)目的實(shí)施過程,就必須進(jìn)行項(xiàng)目的信息溝通。好的信息溝通對項(xiàng)目的發(fā)展和人際關(guān)系的改善都有促進(jìn)作用。
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