國(guó)際高中深大橘郡美高學(xué)校老師好嗎

深大橘郡美高

深大橘郡美高以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、個(gè)性化和富有創(chuàng)造力的成長(zhǎng)環(huán)境，充分激發(fā)個(gè)人潛能，成就擁有全面學(xué)習(xí)能力和健康心靈，自主進(jìn)化的未來(lái)國(guó)際型創(chuàng)新人才。

作為橘郡美高全國(guó)的第五個(gè)校區(qū)，深大橘郡美高依據(jù)國(guó)際教育前沿理論與實(shí)踐，將兩條主線在教學(xué)策略與實(shí)施過(guò)程層面相融相通，用個(gè)性化學(xué)習(xí)體系作為價(jià)值主張支持品質(zhì)追求，以STEAM理念與PBL教學(xué)突出辦學(xué)特色。

斯坦福大學(xué)創(chuàng)新研究人才培養(yǎng)中學(xué)聯(lián)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室

由斯坦福大學(xué)沈康實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合北外橘郡美高的斯坦福大學(xué)模式創(chuàng)新型研究人才培養(yǎng)中學(xué)聯(lián)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室旨在為二十一世紀(jì)培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新型人才。

而設(shè)立。通過(guò)在中國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，提供以探索為本位、研究為核心的師資培訓(xùn)和教學(xué)方法，在我們的聯(lián)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室中可以提供與國(guó)際學(xué)術(shù)前沿接軌和適合中學(xué)生參與的研究項(xiàng)目，全方位的創(chuàng)新課程體系成為打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的關(guān)鍵。

1.斯坦福大學(xué)一流的師資、雄厚的科研實(shí)力、前沿的學(xué)術(shù)課題與研究方法；

2.先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、研討區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、展示區(qū)等功能區(qū)有機(jī)整合；

3.以激發(fā)學(xué)生研究興趣，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維為設(shè)計(jì)核心；

4.與國(guó)內(nèi)一流學(xué)校進(jìn)行課程研發(fā)、師資培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室共建、專家指導(dǎo)、海外夏令營(yíng)、創(chuàng)新實(shí)踐體系建設(shè)、創(chuàng)新班設(shè)置等多。

匠心傳承橘郡藍(lán)帶學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

美國(guó)加利福尼亞州橘郡地處洛杉磯和圣地亞哥之間，是美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育的聚集地，加州歐文大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、牛津中學(xué)（藍(lán)帶學(xué)校）、薩瓦納高中（21世紀(jì)杰出學(xué)校、全國(guó)銀牌學(xué)校）、維斯頓高中（加州杰出學(xué)校）等知名大學(xué)及公立中學(xué)都匯集于此，教學(xué)質(zhì)量在全美**；同時(shí)，橘郡還是美國(guó)電子、生物、醫(yī)藥、航空的研發(fā)機(jī)構(gòu)集中地，高科技產(chǎn)值超過(guò)了硅谷地區(qū)。

AP

AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，共有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科。該項(xiàng)考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的，同時(shí)AP考試成績(jī)可以作為申請(qǐng)大學(xué)的一個(gè)重要籌碼。