中國自古就是禮儀之邦，教師是禮儀之本。所以，作為言傳身教的教師來說，不僅要看重自己的知識水平、專業(yè)素質，還要看重教師職業(yè)的內在修養(yǎng)、職業(yè)道德以及教師形象。
青年教師禮儀培訓課程
一、教師的內在修養(yǎng)
教師的崗位規(guī)范：
1、遵守作息制度。
2、完成教學任務。
3、要有深刻功底。
二、教師的形象：
形象從傳播學角度來講，就是外界對我們的印象和評價，它由兩個要素構成：知名度、美譽度。
現代社會中教師的理想形象是：
1、具有一定的專業(yè)知識素養(yǎng)。
2、要愛護學生。
3、要有正義感和使命感。
樹立教師形象要注意以下幾個方面：
1、首輪效應。
2、近因效應。
3、親和效應。
4、定型效應。
5、光環(huán)效應。
第二部分 教師的裝飾與儀表
教師的工作性質決定了教師的裝飾、儀表具有一定的場合、時間要求。
一、裝飾
（一）服裝
1、服裝方面的基本禮儀：
服飾三要素：色彩、款式、面料。
（1）、男裝：
（2）、女裝：
2、教師的服裝
教師并不一定要穿制服，但要干凈、整潔、得體，適合年齡、身材。
教師服裝要求：
（1）、干凈簡潔。
（2）、端莊。
（3）、符合身份。TPO原則：time， place， occasion。
教師課堂著裝八忌：臟、破、亂、雜、露、透、小、緊。
（二）、飾物
1、飾物方面的基本禮儀：
（1）、裝飾品分為服飾和首飾兩類；屬于服飾的是鞋、帽、圍巾、手提包、眼鏡、胸飾等，屬于首飾的現在泛指耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲等。
（2）、男士首飾限定。女士的戒指在各個手指上的意義不同，戴在食指上，求偶；中指，熱戀；無名指，已訂婚或結婚；小指，獨身。顯示性別的首飾不戴，腳鏈不戴，夸張的不戴。
（3）、墨鏡、帽子等配戴須知。
2、教師要求：
（1）、數量要少。
（2）、質量要精美。
（3）、搭配協(xié)調。
二、儀表
（一）、表情語的使用
1、目光：
（1）、不可盯視人。
（2）、在與別人談話時，接觸對方面部的時間應占全部談話時間的20%—60%。
（3）、當被介紹與人相識時，眼睛要注視對方的臉部，不要上下打量對方。
（4）、當談興正濃時，切勿東張西望或不斷看表。
（5）、不可將目光隨意投射。
（6）、對眾人講話，目光應環(huán)視全體。
2、微笑：
（1）、迎來送往時；（2）、拒絕時；（3）、道歉或求請時；（4）、感謝或祝賀時。
（二）、動作語禮儀
1. 手的動作
2、站姿、坐姿
（三）、教師的儀表：
“遠看頭，近看腳，不遠不近看中腰”，教師要言傳身教，在課堂上目光要關注群體，手勢不要過多，不要過于隨便。
案例分享：教師儀容儀表禮儀的作用
第三部分 師生禮儀與校園禮儀
一、師生禮儀規(guī)范
在教師各種各樣的人際關系中，**重要的就是師生關系。理想的師生關系在當代中國是：
1、尊重。尊重學生的人格。
2、平等。老師和學生應當是亦師亦友，“聞道有先后，術業(yè)有專攻”。
課堂禮儀方面規(guī)范：
1、堅守崗位。
2、完成任務。
3、循循善誘。
4、文明禮貌。
在方式方法上要有求必應，不厭其煩，心態(tài)平和，以學生為中心。
二、校園禮儀
校園禮儀是教師禮儀非常重要的內容，作為教師，在校園背景中要遵守的基本規(guī)范有：
1、遵守憲法和法律。
2、遵守校規(guī)、校紀。
3、在校園中和他人相處時要文明待人。
在校園特定的背景中，教師在言語方面要注意的文明禮貌是：
1、和別人相處時要使用尊稱。
2、在校園里相處時要養(yǎng)成互相問候、互相致意打招呼的習慣。
3、要有基本的禮貌用語。如問候語，請求語，感謝語，道歉語，告別語等。
案例分享：教師良好溝通能力及恰到好處的禮儀運用的作用
第四部分 社交禮儀
一、見面禮儀
1、握手禮 2、介紹禮 3、名片禮儀 4、敬茶禮
二、飲食禮儀
1、飲酒
（1）、敬酒 （2）、日常交往用酒禮儀
2、飲食
（1）、用餐前禮儀
（2）、席間禮儀
A、餐巾的用法 B、宣布開宴 C、進餐禮貌 D、謝絕方法 E、祝酒 F、寬衣 G、喝茶（咖啡） H、水果 I、水盂（洗指碗） J、紀念品 K、退席告辭
（3）特殊席間禮儀禁忌
A、中餐禮儀及禁忌 B、西餐禮儀及禁忌
3、位次禮儀
（1）桌次 （2）座次
三、電話禮儀
四、乘車及上下樓梯、指引禮儀
五、會議禮儀
六、習俗禮儀
七、節(jié)日禮儀
八、禮品禮儀
青年教師禮儀講師
涂晶——高級禮儀培訓師
涂晶，ACIC國際注冊高級禮儀培訓師，中華禮儀文化協(xié)會會員，江西禮儀行業(yè)協(xié)會組委，高等院校專業(yè)課程教師，多家知名企業(yè)禮儀顧問，多家青少年及幼兒教育機構禮儀顧問，市女企協(xié)幸福文化組委、禮儀形象形體指導老師，江西省旗袍文化研究會形象禮儀指導老師、旗袍女子學堂禮儀指導老師、**屆旗袍文化節(jié)形象代言人，各地市旗袍協(xié)會形體禮儀指導老師。
涂晶老師從事教學工作多年，長期擔任禮儀教學工作，對現代禮儀形象塑造與動態(tài)訓練，有著豐富的教學經驗，注重培訓內容的實用性，致力于現代禮儀的應用及研究。授課風格優(yōu)雅端莊，對形體塑造及氣質修養(yǎng)有著豐富的教學經驗，善于發(fā)現學員的自身特點，因材施教，培養(yǎng)學員獨有的風格，風格貼近實戰(zhàn)，只務實不務虛，培訓內容均為自身工作經驗的縮影。
涂晶老師所有課程均為自主研發(fā)，培訓中結合大量的實戰(zhàn)案例及練習幫助參訓學員快速掌握并應用培訓所學。課程設計極為細致，每一個問題均有極其詳盡的操作方法，不以空泛無力的理論、虛無飄渺的思路敷衍學員，只談親身實戰(zhàn)案例，幫助學員**解決工作中的疑難雜癥，開拓思維，創(chuàng)造新型工作模式。曾輔導過上百家企業(yè)的員工，行業(yè)涉及政府機關，窗口單位，銀行，學校，房地產，醫(yī)院等企事業(yè)單位，獲得受訓單位的好評！
涂晶老師授課見證
青年教師禮儀培訓機構
諾達**是一家行業(yè)內比較有知名度的企業(yè)培訓機構。
諾達**創(chuàng)辦于2006年，總部設立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)培訓服務的培訓機構。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州等地。公司致力于吸收國內外先進的管理理念、方法，總結優(yōu)秀企業(yè)管理實踐，經過多年時間的發(fā)展與沉淀，如今已擁有豐富的師資資源，并從中整合了一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧十幾個領域，為各行各業(yè)提供系統(tǒng)、專業(yè)、實戰(zhàn)、有效的培訓服務體系，為企業(yè)提供高效的企業(yè)管理培訓解決方案，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，獲得了眾多企業(yè)的認可。
諾達**與58同城、中國人壽財險、可口可樂、美的、中國建設銀行、招商銀行、中國平安、貴州茅臺、馬克華菲、東方海陸、海南航空、南方航空、中興、聯想、浪潮、日立、中國一汽、東風日產、比亞迪、廣汽集團、萬科、恒大、順豐、申通、伊利、蒙牛、農夫山泉、哈藥集團、昆藥集團等知名大企業(yè)都有合作，多次提供專業(yè)、實戰(zhàn)、有效的企業(yè)管理培訓服務。
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