新哲書院
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-10-21
深圳新哲書院（原訊得達(dá)國(guó)際書院）關(guān)于我們超高的錄取率明確的辦學(xué)目標(biāo)獨(dú)特的辦學(xué)理念了解更多招生簡(jiǎn)章引進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、多樣化、具有挑戰(zhàn)性因材施教，重視語(yǔ)言全面素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化塑造的目的了解更多深圳新哲書院新哲書院
深圳新哲書院
新哲書院始終以“能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、國(guó)際視野、中國(guó)情懷”為理念，堅(jiān)持面向未來(lái)發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)學(xué)術(shù)課程體系、個(gè)性化能力培養(yǎng)、一對(duì)一規(guī)劃實(shí)現(xiàn)學(xué)子的個(gè)性化全人培養(yǎng)。據(jù)新哲書院學(xué)術(shù)校長(zhǎng)成博士介紹，書院致力于為學(xué)生鋪就最適合的發(fā)展路徑，學(xué)校在初中部和高中部都實(shí)現(xiàn)了橫向選科以及主要科目上的縱向分層教學(xué)，讓學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣特長(zhǎng)以及學(xué)術(shù)水平需要來(lái)進(jìn)行課程組合，實(shí)現(xiàn)“每個(gè)孩子一張課表”，真正做到因材施教。
新哲書院雄厚師資
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Alex Liu
功底實(shí)力新哲書院創(chuàng)始人
教學(xué)情況北京大學(xué)物理本科、美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校(全美計(jì)算機(jī)排名第五)計(jì)算機(jī)博士、美國(guó)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師
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Cherry Yin
功底實(shí)力教學(xué)科目：托福聽力、口語(yǔ)
教學(xué)情況原深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部主管兼高三班主任，對(duì)托福教學(xué)有非常獨(dú)到見解，注重學(xué)生能力，所教授學(xué)生均取得優(yōu)異的成績(jī)。
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Tremayne Gibson
功底實(shí)力書院創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)之一書院學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)
教學(xué)情況2011年加入新哲書院，他是書院的第 一位歷史老師，設(shè)計(jì)了書院的第 一個(gè)被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證**的AP US History課程。
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Jennilee Fletcher
功底實(shí)力教學(xué)科目：AP美國(guó)歷史、文學(xué)
教學(xué)情況Jennilee 畢業(yè)于霍頓學(xué)院，主修政治學(xué)和修辭傳播學(xué)。她在深圳有7年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她主要教授ESL和歷史課程。
新哲書院優(yōu)秀畢業(yè)生
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楊依霖
杜克大學(xué)
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林子鈞
賓夕法尼亞大學(xué)
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阮琬童 Vivian
威斯康星麥迪遜分校
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王子天
加州大學(xué)洛杉機(jī)分校
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邱依涵
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校
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黎杰銘
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
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齊悅?cè)?
芝加哥大學(xué) （綜合大學(xué)Top3）
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譚博文
賓夕法尼亞大學(xué) (綜合大學(xué)Top8)
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美國(guó)大學(xué)先修課程
書院為學(xué)生提供二十多門AP課程，**限度為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，我們還開設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程，以供在某個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生充分開發(fā)自己的潛力。
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博雅教學(xué)
書院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí)，奠定學(xué)生在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
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語(yǔ)言能力培養(yǎng)
書院鋪設(shè)豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言課程，引入分級(jí)英文原著，選取合適的英語(yǔ)環(huán)境真實(shí)試聽案例，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，從而全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
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批判性思維培養(yǎng)
我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判性思維的習(xí)慣，成為具有獨(dú)立思考能力的人。
新哲書院年級(jí)課程安排
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新哲書院初中部
課程介紹：·侵入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)·音體美課程占比高，全面發(fā)展·數(shù)學(xué)和科學(xué)課程廣度與深度并重
English Proficieny(語(yǔ)言能力）：英國(guó)ESL（聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作）；聽力技巧；英語(yǔ)語(yǔ)法
Libreal Arts（博雅教育）：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、人文地理、美國(guó)文化
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新哲書院高中部
課程介紹：課程特點(diǎn)：·批判性思維培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)課程，成為具有獨(dú)立思考的人·課程內(nèi)容包括托福、SAT等英語(yǔ)語(yǔ)言課程，面對(duì)美國(guó)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試挑戰(zhàn)無(wú)后顧之憂·開設(shè)多達(dá)二十多門AP課程（美國(guó)大學(xué)先修課程），充分開發(fā)學(xué)術(shù)潛力·小班課堂給予充分關(guān)注和照顧；分層教、動(dòng)態(tài)管理為學(xué)生量身定制對(duì)應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
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超高的錄取率
新哲書院自成立以來(lái)，已有四屆，共443名畢業(yè)生。這些畢業(yè)學(xué)子遍布斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)等世界各大**，大多數(shù)進(jìn)入美國(guó)排名前100名的大學(xué)。實(shí)驗(yàn)班美國(guó)前10名、前30名和前50名大學(xué)和文理學(xué)院的錄取率更是連續(xù)五年均高于廣東省其他學(xué)校。
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明確的辦學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生接受純正的美式高中教育，科學(xué)規(guī)劃留學(xué)，讓學(xué)生順利達(dá)到海外大學(xué)錄取要求，實(shí)現(xiàn)就讀理想海外大學(xué)之夢(mèng)。
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獨(dú)特的辦學(xué)理念
新哲書院秉承“能力培養(yǎng)，個(gè)性發(fā)展，國(guó)際視野，中國(guó)情懷”的教育理念,致力于使學(xué)生終生受益的素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成一系列學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和有效率地獲得知識(shí)的能力，同時(shí)注重每個(gè)學(xué)生作為個(gè)體的獨(dú)特性，鼓勵(lì)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，發(fā)展自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)造福社會(huì)和人類。
校園風(fēng)采
AP課程
課程適用對(duì)象
適合新高一、高二年級(jí)學(xué)生。對(duì)理科較好的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。知識(shí)面較寬、知識(shí)點(diǎn)密集，對(duì)學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有一定要求。對(duì)未來(lái)的專業(yè)方向已有一定的認(rèn)識(shí)。
課程選擇
AP考試考多少門課程不受限制，根據(jù)專業(yè)選擇4-6門，但也不是越多越好，關(guān)鍵在于如何能將每一門課程學(xué)精并證明給招生老師看。AP采取的是5分制，3分以上的成績(jī)?yōu)榇蠖鄶?shù)大學(xué)所接受，可以抵扣多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或者5分才能抵扣大學(xué)學(xué)分，如哈佛大學(xué)2003年做出規(guī)定，5分的AP成績(jī)可以折抵哈佛大學(xué)學(xué)分。
國(guó)際學(xué)校擇校時(shí)家長(zhǎng)最應(yīng)該問(wèn)什么
1、學(xué)校的辦學(xué)宗旨與教育理念
學(xué)校的辦學(xué)宗旨與教育理念決定了這所國(guó)際學(xué)校以什么樣的理念去治校，用什么樣的方法去實(shí)施教育，旨在培養(yǎng)什么樣的人。
2、學(xué)校的管理模式
一個(gè)學(xué)校能夠讓學(xué)生正常上課、老師正常授課，還有課外實(shí)踐活動(dòng)、出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)等流程完善，最離不開的就是學(xué)校良好的管理。
3、學(xué)校的創(chuàng)辦人是誰(shuí)，他為什么要辦學(xué)校？
學(xué)校的創(chuàng)辦人要辦學(xué)校的原因其實(shí)和學(xué)校的辦學(xué)理念其實(shí)可以說(shuō)得上是不謀而合的。在國(guó)際學(xué)校如雨后春筍的今天，家長(zhǎng)們可以通過(guò)關(guān)注這所學(xué)校背后的故事來(lái)綜合判斷這所學(xué)校適不適合你的孩子。
4、學(xué)校的食堂是怎么運(yùn)作的？空氣質(zhì)量如何保證？
國(guó)際學(xué)校除了讓學(xué)生們?cè)谶@里享受和國(guó)際接軌的教育，也是學(xué)生們生活的地方。國(guó)際學(xué)校的食堂衛(wèi)生和周圍環(huán)境也應(yīng)該是家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)重點(diǎn)關(guān)注的一方面。
5、老師的聘用標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣備課？接受怎樣的培訓(xùn)？
國(guó)際學(xué)校師資這一塊是由外教、中教、管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，外教的背景實(shí)力、中教老師都是從哪所學(xué)校畢業(yè)的。他們是怎么進(jìn)入學(xué)校的，平常又怎樣備課？除了正常的上課是否還接受接其他的培訓(xùn)？
相關(guān)國(guó)際學(xué)校
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深圳龍華諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校作為諾德安達(dá)教育集團(tuán)大家庭的一員，深圳市龍華區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校分享其戰(zhàn)略合作伙伴諾德安達(dá)教育集團(tuán)建立的“全球校園”學(xué)習(xí)平臺(tái)，將幫助學(xué)生豐富課外生活、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備、開闊全球眼界。
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深圳曼徹斯通城堡學(xué)校深圳曼徹斯通城堡學(xué)校是一所提供英式教育和寄宿管理體系的國(guó)際學(xué)校，也是擁有超過(guò)185年歷史的英國(guó)私立學(xué)校曼徹斯通城堡學(xué)校的首間海外姊妹學(xué)校。
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瑞得福國(guó)際學(xué)校瑞得福國(guó)際學(xué)校的教育體系是純美式教育。學(xué)校與美國(guó)名列前茅的Chapel Field High School（美國(guó)啟培菲爾德學(xué)校）合作，承接了美國(guó)紐約州的教育意志，完整引入了美國(guó)私立貴族高中先進(jìn)的教學(xué)課程體系。
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孩子上國(guó)際學(xué)校到底好不好
減輕學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)
國(guó)內(nèi)一直以來(lái)都是以應(yīng)試教育為主，在這種教育模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。而國(guó)際學(xué)校并不是這樣，以為它采取的是國(guó)外那種較為開放的教育模式，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)**許多。壓力減輕了，對(duì)于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)也是很有利的。孩子能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這是一件非常好的事情。
國(guó)外模式教學(xué)，提高升學(xué)國(guó)外幾率
國(guó)際學(xué)校采用的課程體系基本上都是以國(guó)際上認(rèn)可度很高的課程為主，而且多數(shù)學(xué)校是以純英文或雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以提前體驗(yàn)國(guó)外的教學(xué)環(huán)境與課程。還有就是在國(guó)際高中階段，畢業(yè)之前學(xué)校一般都會(huì)安排專業(yè)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)，這樣也可以提升學(xué)生被國(guó)外學(xué)校錄取的幾率，對(duì)出國(guó)留學(xué)很有幫助。
培養(yǎng)不再單一，促使孩子全面發(fā)展
國(guó)內(nèi)的普通學(xué)校，一般只對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)很注重，對(duì)于其他方向甚少涉及，這就使得學(xué)生的發(fā)展較為單一。國(guó)際學(xué)校雖然也很看重學(xué)習(xí)成績(jī)，但是同樣很注重學(xué)生其他方面的培養(yǎng)，比如：對(duì)思維方式的培養(yǎng)，人際交往、獨(dú)立自主能力的提升等等。由于國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更加多樣，也就能促使孩子的發(fā)展更加全面。
