深圳城市綠洲學(xué)校
多元化課程體系 優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境 雙語教學(xué)
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-04-19
導(dǎo)語概要
深圳城市綠洲學(xué)校多元化課程體系優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境雙語教學(xué)立即咨詢深圳城市綠洲學(xué)校好嗎深圳城市綠洲學(xué)校是一所不錯的學(xué)校。學(xué)校奉行的“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅
深圳城市綠洲學(xué)校好嗎
深圳城市綠洲學(xué)校是一所不錯的學(xué)校。
學(xué)校奉行的“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加強英語教學(xué)。該校推行開放自主的國際教育方式，注重學(xué)科成績，也強調(diào)學(xué)生的藝術(shù)休養(yǎng)、身體素質(zhì)以及獨立自主的生活能力。學(xué)校還通過團(tuán)體協(xié)作和競爭培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)力和健康的競爭心理。
此外，該校堅持實行精品化的小班額制，歷屆學(xué)生在全國以及全市舉行的各類比賽中不乏優(yōu)勝成績。學(xué)校的課程也注重全面發(fā)展，為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們所精心設(shè)計。
綜合來看，深圳城市綠洲學(xué)校在辦學(xué)理念、教學(xué)方式、課程設(shè)置等方面都有一定的優(yōu)勢，可以為學(xué)生提供較為全面和國際化的教育。但是，對于每個人來說，學(xué)校的選擇還需要結(jié)合自己的實際情況和需求進(jìn)行考慮。
招生信息
深圳城市綠洲學(xué)校學(xué)生社團(tuán)
深圳城市綠洲學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)具體情況可能因年份和學(xué)生興趣的變化而有所不同。然而，一般來說，學(xué)校會提供多樣化的社團(tuán)選擇，以滿足學(xué)生的不同興趣和需求。
這些社團(tuán)可能包括學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類、體育類、社會服務(wù)類等。例如，學(xué)術(shù)類社團(tuán)可能涵蓋數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等方面，讓學(xué)生有機(jī)會深入研究自己感興趣的領(lǐng)域；藝術(shù)類社團(tuán)可能包括音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才華和創(chuàng)造力；體育類社團(tuán)則可能提供各種運動項目的訓(xùn)練和比賽機(jī)會；社會服務(wù)類社團(tuán)則可能讓學(xué)生參與志愿者活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。
城市綠洲學(xué)校特色
小班制：堅持實行精品化的小班額制。一個年級四個班，每年班級會重新打亂分班，班主任會留任同一年級不隨班升上去。
重視閱讀：老師非常注重雙語的閱讀能力，每年都有閱讀任務(wù)，科目老師會根據(jù)能力給孩子分配書本。孩子在低齡階段進(jìn)行了大量的英文閱讀，打下堅實基礎(chǔ)，據(jù)了解，有同學(xué)移民出國，語言過渡非常順利。
雙語教學(xué)： 不同于程式化的“雙語教學(xué)”，城市綠洲學(xué)校奉行“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達(dá)能力，而不僅僅是加強英語教學(xué)。中外籍學(xué)生一起上課，除中國語文與中國數(shù)學(xué)外，其他課時均由專職外教授課。融知識于生活，從生活中求知，學(xué)校推行開放自主的國際教育方式。
IGCSE如何選擇科目
IGCSE選擇科目時，可以參考以下幾個因素：
興趣愛好：首先，考慮自己的興趣愛好是非常重要的。選擇自己感興趣的科目，可以激發(fā)學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)過程更加愉快和高效。
未來專業(yè)或職業(yè)方向：如果已經(jīng)對未來有了一定的規(guī)劃，比如想要學(xué)習(xí)某個特定的專業(yè)或從事某種職業(yè)，那么選擇與這些目標(biāo)相關(guān)的IGCSE科目會很有幫助。例如，如果計劃學(xué)習(xí)物理、工程或計算機(jī)類專業(yè)，那么選擇數(shù)學(xué)、物理和計算機(jī)科學(xué)等科目會很有益。
學(xué)校要求：不同的學(xué)?？赡軐GCSE科目有不同的要求。在選擇科目時，需要了解所在學(xué)校的要求，并確保所選科目符合這些要求。
科目難度和自身能力：IGCSE科目的難度各不相同，有些科目可能更容易取得高分，而有些科目則更具挑戰(zhàn)性。在選擇科目時，需要評估自己的能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇適合自己的科目。
科目組合：在選擇IGCSE科目時，還需要考慮科目之間的組合。一些科目可能具有相互補充的作用，而另一些科目則可能相互獨立。選擇具有互補性的科目組合，可以幫助你更全面地發(fā)展自己的知識和技能。
深圳優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校
新哲書院（原訊得達(dá)國際書院） 寶安區(qū)
招生對象：
初 高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP
留學(xué)國家：英美奧加等，主要以美國方向為主
學(xué)校介紹：由深圳實驗學(xué)校高中部AP班發(fā)展而來，書院創(chuàng)造了美國前10、前30、前50**錄取率廣東省六連冠的紀(jì)錄...
萬科梅沙書院 鹽田區(qū)
招生對象：
高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP課程、A-Level
留學(xué)國家： 美國 加拿大
學(xué)校介紹： 萬科梅沙書院是由萬科教育發(fā)展基金會舉辦，委托深圳中學(xué)辦學(xué)及管理的優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校...
國際學(xué)校院校 重點推薦
深圳國際交流學(xué)院
創(chuàng)立于2003年，是英國劍橋考試院（CIE）、國際學(xué)校委員會（CIS）、愛德思國家學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)（Edexcel）授權(quán)的全日制國際高中，還獲得美國大學(xué)理事會（The College Board）的AP課程授權(quán)。
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深圳博納學(xué)校
是一所獨立**美國國際學(xué)歷認(rèn)證、頒發(fā)美國初高中學(xué)歷文憑的民辦國際化中學(xué)。博納已經(jīng)****認(rèn)證獲得“美國西部學(xué)院聯(lián)盟WASC后備學(xué)校資格，涵蓋7到12年級，為博納畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)國際認(rèn)可的美國學(xué)歷。
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深圳南山國王學(xué)校
深圳南山國王學(xué)校是英國坎特伯雷國王學(xué)校在海外的第 一間分校，英國坎特伯雷國王學(xué)校建立于1400多年前，以卓越的學(xué)術(shù)成績和課外活動聞名。深圳南山國王學(xué)校面向所有國籍并招收的2至18歲學(xué)生。
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深圳中學(xué)國際班
深圳中學(xué)創(chuàng)辦于1947年，深圳中學(xué)作為以這座城市命名的中學(xué)，一直堅持“追求卓越、敢為人先”的精神，緊緊追隨國家尤其是“深圳”的前進(jìn)步伐，在課程改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國際教育、藝術(shù)教育、科技教育、文化建設(shè)、服務(wù)社會等方面做了大量的探索實踐，成為深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口國際學(xué)校
成立于1988年，致力于滿足多樣化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地區(qū)。SIS是由國際學(xué)校服務(wù)(ISS) 新澤西州普林斯頓值得注意的是，蛇口國際學(xué)校是在深圳地區(qū)一所學(xué)校，完全是由西方認(rèn)可的學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(WASC)來自美國，和中心學(xué)校的課程和教材開發(fā)(不合作國家) (中國認(rèn)證)。
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東莞東華文澤學(xué)校
東華教育集團(tuán)，作為大灣區(qū)頗具實力和影響力的教育集團(tuán)，旗下的國際學(xué)?！獤|華文澤學(xué)校（簡稱TWIS）于2019年9月份正式開學(xué)，TWIS 是一所鼓勵學(xué)生好奇心、創(chuàng)造力和批判性思維，以及接受多樣性和國際思維的 K12國際學(xué)校，致力為3-18歲的學(xué)生提供STEAM教育、IB體系與教學(xué)概念驅(qū)動的探究性課程。
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國際雙語學(xué)校優(yōu)勢
國際雙語學(xué)校在教育模式、語言環(huán)境、文化交流等方面都具有顯著的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力，為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。具體來說，國際雙語學(xué)校的優(yōu)勢主要包括以下幾個方面：
雙語教育：國際雙語學(xué)校采用雙語教育模式，即同時使用中文和英文（或其他外語）進(jìn)行教學(xué)。這種教育模式有助于提高學(xué)生的語言水平，培養(yǎng)他們的雙語思維能力，使他們能夠更好地適應(yīng)國際化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
國際化課程：國際雙語學(xué)校通常采用國際化的課程體系，如IB課程、A-Level課程等，這些課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨文化交流能力，有助于他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)師資：國際雙語學(xué)校通常擁有一批高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和國際化的教育背景，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)服務(wù)。
多元文化環(huán)境：國際雙語學(xué)校的學(xué)生來自不同的國家和地區(qū)，他們擁有不同的文化背景和語言習(xí)慣。這種多元文化的環(huán)境有助于學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力和全球意識。
良好的學(xué)習(xí)氛圍：國際雙語學(xué)校通常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和心理健康，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的課外活動。這些活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。
