寶安有哪些好學(xué)校
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-10-09
深圳新哲書(shū)院（原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院）關(guān)于我們超高的錄取率明確的辦學(xué)目標(biāo)獨(dú)特的辦學(xué)理念了解更多招生簡(jiǎn)章引進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、多樣化、具有挑戰(zhàn)性因材施教，重視語(yǔ)言全面素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化塑造的目的了解更多深圳新哲書(shū)院在學(xué)生個(gè)
深圳新哲書(shū)院
在學(xué)生個(gè)性化能力培養(yǎng)方面，書(shū)院通過(guò)多樣化的社團(tuán)、活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒；通過(guò)與中外著名院校的合作與專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，在符合學(xué)生志向的研究項(xiàng)目中充分發(fā)掘其探究創(chuàng)新能力；通過(guò)鋪設(shè)競(jìng)賽橋梁，提供學(xué)生從中國(guó)到世界舞臺(tái)上一展身手的機(jī)會(huì)等。同時(shí)，書(shū)院也提供一對(duì)一規(guī)劃，為孩子“私人定制”多維成長(zhǎng)方案?！拔覀?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、溝通能力、合作能力、批判性思維，使他們能夠順利地從他們的學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步?！背尚ｉL(zhǎng)說(shuō)道。
教師是立教之本，興教之源。新哲書(shū)院打造了一支具有國(guó)際視野、現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。據(jù)了解，新哲書(shū)院當(dāng)前師生比為1：4，實(shí)行小班教學(xué)，一個(gè)班人數(shù)不超過(guò)25人。目前學(xué)校有專(zhuān)職教師70多人。其中，博士、碩士占比超過(guò)教師總數(shù)的50%。許多教師從教經(jīng)驗(yàn)在10年以上，有豐富的國(guó)際學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。他們主要來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家的世界知名大學(xué)，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)等。
強(qiáng)大外教師資團(tuán)隊(duì)
Tremayne Gibson學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)
美國(guó)哈佛大學(xué)歷史本科。美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)國(guó)際關(guān)系碩士。Tremayne自2011年加入訊得達(dá)，他是書(shū)院的第一位歷史老師，設(shè)計(jì)了書(shū)院的第一個(gè)被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證通過(guò)的AP US History課程。
Lara FurtadoAP心理學(xué)老師
Lara畢業(yè)于聯(lián)邦大學(xué)，主修心理學(xué)并獲得了心理學(xué)教師資格證。她完成了社會(huì)和組織心理學(xué)領(lǐng)域的研究，并在巴西和葡萄牙的國(guó)際心理學(xué)大會(huì)上發(fā)表演講。Lara在訊得達(dá)教授了3年的AP心理學(xué)課程。課余時(shí)間，Lara是心理學(xué)俱樂(lè)部的導(dǎo)師。
新哲書(shū)院優(yōu)秀畢業(yè)生
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楊依霖
杜克大學(xué)
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林子鈞
賓夕法尼亞大學(xué)
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阮琬童 Vivian
威斯康星麥迪遜分校
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王子天
加州大學(xué)洛杉機(jī)分校
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邱依涵
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校
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黎杰銘
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
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齊悅?cè)?
芝加哥大學(xué) （綜合大學(xué)Top3）
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譚博文
賓夕法尼亞大學(xué) (綜合大學(xué)Top8)
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美國(guó)大學(xué)先修課程
書(shū)院為學(xué)生提供二十多門(mén)AP課程，**限度為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程，以供在某個(gè)科目上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生充分開(kāi)發(fā)自己的潛力。
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博雅教學(xué)
書(shū)院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí)，奠定學(xué)生在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
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3
語(yǔ)言能力培養(yǎng)
書(shū)院鋪設(shè)豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言課程，引入分級(jí)英文原著，選取合適的英語(yǔ)環(huán)境真實(shí)試聽(tīng)案例，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，從而全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力。
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批判性思維培養(yǎng)
我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判性思維的習(xí)慣，成為具有獨(dú)立思考能力的人。
新哲書(shū)院年級(jí)課程安排
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新哲書(shū)院初中部
課程介紹：·侵入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)·音體美課程占比高，全面發(fā)展·數(shù)學(xué)和科學(xué)課程廣度與深度并重
English Proficieny(語(yǔ)言能力）：英國(guó)ESL（聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作）；聽(tīng)力技巧；英語(yǔ)語(yǔ)法
Libreal Arts（博雅教育）：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、人文地理、美國(guó)文化
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新哲書(shū)院高中部
課程介紹：課程特點(diǎn)：·批判性思維培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)課程，成為具有獨(dú)立思考的人·課程內(nèi)容包括托福、SAT等英語(yǔ)語(yǔ)言課程，面對(duì)美國(guó)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試挑戰(zhàn)無(wú)后顧之憂(yōu)·開(kāi)設(shè)多達(dá)二十多門(mén)AP課程（美國(guó)大學(xué)先修課程），充分開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)潛力·小班課堂給予充分關(guān)注和照顧；分層教、動(dòng)態(tài)管理為學(xué)生量身定制對(duì)應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
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超高的錄取率
新哲書(shū)院自成立以來(lái)，已有四屆，共443名畢業(yè)生。這些畢業(yè)學(xué)子遍布斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)等世界各大**，大多數(shù)進(jìn)入美國(guó)排名前100名的大學(xué)。實(shí)驗(yàn)班美國(guó)前10名、前30名和前50名大學(xué)和文理學(xué)院的錄取率更是連續(xù)五年均高于廣東省其他學(xué)校。
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明確的辦學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生接受純正的美式高中教育，科學(xué)規(guī)劃留學(xué)，讓學(xué)生順利達(dá)到海外大學(xué)錄取要求，實(shí)現(xiàn)就讀理想海外大學(xué)之夢(mèng)。
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獨(dú)特的辦學(xué)理念
新哲書(shū)院秉承“能力培養(yǎng)，個(gè)性發(fā)展，國(guó)際視野，中國(guó)情懷”的教育理念,致力于使學(xué)生終生受益的素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成一系列學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和有效率地獲得知識(shí)的能力，同時(shí)注重每個(gè)學(xué)生作為個(gè)體的獨(dú)特性，鼓勵(lì)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)造福社會(huì)和人類(lèi)。
校園風(fēng)采
AP適合的學(xué)生
目前，國(guó)內(nèi)報(bào)考的多是高中一、二年級(jí)的學(xué)生，利用閑暇時(shí)間，為未來(lái)的海外留學(xué)生涯打好基礎(chǔ)。從報(bào)考的結(jié)果來(lái)看，報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。
中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在選考的科目上會(huì)有很大的不同。未來(lái)就讀理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，攻讀AP課程會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)，歸結(jié)起來(lái)有三個(gè)原因。
一，有適應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程的必要，與**認(rèn)可度相關(guān)；
二，國(guó)內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)好一些，在學(xué)習(xí)這些課程后考試時(shí)更容易拿分；
三，這些課程相對(duì)來(lái)說(shuō)都是基礎(chǔ)課程，商科、工科里都會(huì)出現(xiàn)，對(duì)接范圍廣。
國(guó)際學(xué)校擇校時(shí)家長(zhǎng)最應(yīng)該問(wèn)什么
1、學(xué)校的辦學(xué)宗旨與教育理念
學(xué)校的辦學(xué)宗旨與教育理念決定了這所國(guó)際學(xué)校以什么樣的理念去治校，用什么樣的方法去實(shí)施教育，旨在培養(yǎng)什么樣的人。
2、學(xué)校的管理模式
一個(gè)學(xué)校能夠讓學(xué)生正常上課、老師正常授課，還有課外實(shí)踐活動(dòng)、出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)等流程完善，最離不開(kāi)的就是學(xué)校良好的管理。
3、學(xué)校的創(chuàng)辦人是誰(shuí)，他為什么要辦學(xué)校？
學(xué)校的創(chuàng)辦人要辦學(xué)校的原因其實(shí)和學(xué)校的辦學(xué)理念其實(shí)可以說(shuō)得上是不謀而合的。在國(guó)際學(xué)校如雨后春筍的今天，家長(zhǎng)們可以通過(guò)關(guān)注這所學(xué)校背后的故事來(lái)綜合判斷這所學(xué)校適不適合你的孩子。
4、學(xué)校的食堂是怎么運(yùn)作的？空氣質(zhì)量如何保證？
國(guó)際學(xué)校除了讓學(xué)生們?cè)谶@里享受和國(guó)際接軌的教育，也是學(xué)生們生活的地方。國(guó)際學(xué)校的食堂衛(wèi)生和周?chē)h(huán)境也應(yīng)該是家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)重點(diǎn)關(guān)注的一方面。
5、老師的聘用標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣備課？接受怎樣的培訓(xùn)？
國(guó)際學(xué)校師資這一塊是由外教、中教、管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，外教的背景實(shí)力、中教老師都是從哪所學(xué)校畢業(yè)的。他們是怎么進(jìn)入學(xué)校的，平常又怎樣備課？除了正常的上課是否還接受接其他的培訓(xùn)？
國(guó)際學(xué)校推薦
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德朗睿思國(guó)際學(xué)校
是美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校深圳分校。美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校創(chuàng)建于2005年，是一所提供幼稚園到高中(K-12)教育的精英私立學(xué)校。學(xué)校主校區(qū)位于美國(guó)東部著名的旅游勝地-弗吉尼亞海灘地區(qū)，學(xué)校附近有美國(guó)著名的威廉瑪麗學(xué)院和瑞金大學(xué)。
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深圳市龍華區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校
作為諾德安達(dá)教育集團(tuán)大家庭的一員，深圳市龍華區(qū)諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校分享其戰(zhàn)略合作伙伴諾德安達(dá)教育集團(tuán)建立的“全球校園”學(xué)習(xí)平臺(tái)，將幫助學(xué)生豐富課外生活、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備、開(kāi)闊全球眼界。此平臺(tái)連接了全球28個(gè)國(guó)家、61所學(xué)校的61,000多名學(xué)生，使學(xué)生足不出戶(hù)便能享受全球優(yōu)質(zhì)的教育資源。
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深圳國(guó)際交流學(xué)院
深圳國(guó)際交流學(xué)院（Shenzhen College Of International Education）創(chuàng)立于2003年，是英國(guó)劍橋考試院（CIE）、國(guó)際學(xué)校委員會(huì)（CIS）、愛(ài)德思國(guó)家學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)（Edexcel）授權(quán)的全日制國(guó)際高中，還獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）的AP課程授權(quán)。
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深圳市城市綠洲學(xué)校
不同于程式化的“雙語(yǔ)教學(xué)”，城市綠洲學(xué)校奉行的“雙母語(yǔ)”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語(yǔ)言思維及語(yǔ)言表達(dá)能力，而不僅僅是加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。除中國(guó)語(yǔ)文與中國(guó)數(shù)學(xué)外，其他課時(shí)均由專(zhuān)職外教授課。
立即咨詢(xún)
國(guó)際學(xué)校專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)-在線(xiàn)答疑
關(guān)于深圳國(guó)際學(xué)校校園參觀預(yù)約，入學(xué)測(cè)試報(bào)名，插班生名額，或者其他國(guó)際學(xué)校疑問(wèn)請(qǐng)從以下方式獲得，有問(wèn)題可以在線(xiàn)咨詢(xún)老師！
招生咨詢(xún)電話(huà)：18988787152、18988787161（手機(jī)/微信）
預(yù)約學(xué)校參觀
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國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)
小班教學(xué)
國(guó)際學(xué)校通常采用小班編制教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)一般不超過(guò)25人。這樣老師可以更加全面地了解每位學(xué)生的情況和心理變化，定期反饋給家長(zhǎng)，幫助每個(gè)孩子更好的成長(zhǎng)。
分層教學(xué)
國(guó)際學(xué)校采用中西結(jié)合的模式，從小學(xué)到高中，慢慢提升孩子的外語(yǔ)水平，授課科目與國(guó)際接軌，并且會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教。
銜接**
選擇讀國(guó)際學(xué)校的家庭，一般都是希望孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)的，那么**絕對(duì)是每個(gè)孩子的目標(biāo)。國(guó)際學(xué)校一般都是雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生經(jīng)過(guò)在國(guó)內(nèi)的過(guò)渡，不僅提升了語(yǔ)言水平，還對(duì)國(guó)外課程設(shè)置、教學(xué)方法方式、國(guó)外文化等有一個(gè)熟悉的了解，讓他們更好的融入海外的留學(xué)生活。
國(guó)際交流
國(guó)際學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行游學(xué)、夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)與海外學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的國(guó)際視野。
