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新哲書(shū)院

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深圳國(guó)際學(xué)校招生條件

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-09-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

關(guān)于我們深圳新哲書(shū)院(原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院)與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)高中-普林斯頓高中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,引進(jìn)普林斯頓高中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系和教育資源。了解詳情>>招生簡(jiǎn)章深圳新哲書(shū)院(原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院)引進(jìn)

深圳國(guó)際學(xué)校招生條件
深圳國(guó)際學(xué)校招生條件
  • 關(guān)于我們

    深圳新哲書(shū)院(原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院)與美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、美國(guó)高中-普林斯頓高中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,引進(jìn)普林斯頓高中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系和教育資源。

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  • 招生簡(jiǎn)章

    深圳新哲書(shū)院(原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院)引進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、多樣化、具有挑戰(zhàn)性的美國(guó)貴族高中優(yōu)質(zhì)教學(xué)體系,同時(shí)根據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。

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  • 課程設(shè)置

    純正的美式課程體系,以夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生不同英語(yǔ)程度分層進(jìn)行教學(xué)。

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新哲風(fēng)采閃耀世界舞臺(tái)

創(chuàng)新是深圳的基因和靈魂,一直以來(lái),新哲書(shū)院全力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,讓科創(chuàng)教育成為書(shū)院的特色教育。據(jù)新哲書(shū)院高中部執(zhí)行校長(zhǎng)、科創(chuàng)中心主任彭校長(zhǎng)介紹,新哲書(shū)院無(wú)論在科創(chuàng)硬件上,還是科創(chuàng)師資隊(duì)伍的引進(jìn)上,都可以用“大手筆”形容。彭校長(zhǎng)表示,書(shū)院全力投入建設(shè)科創(chuàng)中心、全球引進(jìn)高水平科創(chuàng)導(dǎo)師、構(gòu)建與國(guó)際接軌的科創(chuàng)課程和項(xiàng)目,讓優(yōu)秀學(xué)子在世界競(jìng)賽舞臺(tái)上屢獲殊榮。

目前,書(shū)院科創(chuàng)中心由計(jì)算機(jī)與工程、生物學(xué)、社會(huì)科學(xué)三大培養(yǎng)領(lǐng)域組成,旨在挖掘?qū)W生潛能,為大灣區(qū)培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。其嵌入式工程實(shí)驗(yàn)室、FRC準(zhǔn)工業(yè)級(jí)機(jī)器人訓(xùn)練基地為理工人才的成長(zhǎng)提供了寬廣的舞臺(tái)與有力的支持,同時(shí),書(shū)院是國(guó)內(nèi)少數(shù)向?qū)W生開(kāi)放分子生物實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)之一。

另外,目前書(shū)院還設(shè)有74個(gè)社團(tuán),涵蓋科創(chuàng)、人文、社科、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,書(shū)院還會(huì)幫助學(xué)生走出校園,去到世界大賽的舞臺(tái)與世界各國(guó)的青少年一起交流學(xué)習(xí),開(kāi)拓國(guó)際視野。截至2021年,新哲學(xué)子已經(jīng)在iGEM國(guó)際基因工程機(jī)器大賽、明天小小科學(xué)家、FRC機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、CTB全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)等國(guó)際大賽上摘取多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。

深圳新哲書(shū)院(原訊得達(dá)國(guó)際書(shū)院)師資

  • 深圳國(guó)際學(xué)校招生條件

    Jared

    University of Massachusetts 理學(xué)學(xué)士,化學(xué)教師,四年國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),善于把化學(xué)知識(shí)用學(xué)生**能理解接受的方式教授給學(xué)生,獲得了學(xué)生一致的喜愛(ài)和尊敬。

  • 深圳國(guó)際學(xué)校招生條件

    Robert

    University of York 文學(xué)學(xué)士,學(xué)科負(fù)責(zé)人、世界歷史教師。多年國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),能夠根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)和水平進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué),并開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生教學(xué)方式,深受學(xué)生喜愛(ài)。

  • 深圳國(guó)際學(xué)校招生條件

    Nancy

    University of California, Los Angeles(UCLA)化學(xué)碩士,就讀期間獲UCLA研究生院獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)人、九年級(jí)班主任。曾前往美國(guó)圣蓋博市參加AP化學(xué)課程培訓(xùn),獲AP化學(xué)暑期課程證書(shū)。

  • Jenni

    Houghton College 文學(xué)學(xué)士,小說(shuō)閱讀課教師。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)將美式教學(xué)思維與中式教學(xué)思維相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維,拓展學(xué)生理解閱讀能力,受到學(xué)生一致認(rèn)可與喜愛(ài)。

新哲書(shū)院優(yōu)秀畢業(yè)生

  • 楊依霖

    杜克大學(xué)

  • 林子鈞

    賓夕法尼亞大學(xué)

  • 阮琬童 Vivian

    威斯康星麥迪遜分校

  • 王子天

    加州大學(xué)洛杉機(jī)分校

  • 邱依涵

    北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校

  • 黎杰銘

    卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

  • 齊悅?cè)?

    芝加哥大學(xué) (綜合大學(xué)Top3)

  • 譚博文

    賓夕法尼亞大學(xué) (綜合大學(xué)Top8)

新哲書(shū)院課程設(shè)置
美國(guó)大學(xué)先修課程:書(shū)院為學(xué)生提供二十多門(mén)AP課程,**限度為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上,我們還開(kāi)設(shè)了比AP課程更高階的數(shù)理化選修課程。
博雅教學(xué):書(shū)院讓學(xué)生在各科教學(xué)中提升自己的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和道德意識(shí),奠定學(xué)生在未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
語(yǔ)言能力培養(yǎng):書(shū)院鋪設(shè)豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言課程,引入分級(jí)英文原著,選取合適的英語(yǔ)環(huán)境真實(shí)試聽(tīng)案例。
批判性思維培養(yǎng): 我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在面對(duì)觀點(diǎn)時(shí)提出質(zhì)疑、尋找證據(jù)、嚴(yán)密論證、歸納表述、提出建設(shè)性建議的批判性思維的習(xí)慣,成為具有獨(dú)立思考能力的人。

新哲書(shū)院年級(jí)課程安排

  • 新哲書(shū)院初中部


    課程介紹:·侵入式英語(yǔ)學(xué)習(xí),夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)·音體美課程占比高,全面發(fā)展·數(shù)學(xué)和科學(xué)課程廣度與深度并重

    English Proficieny(語(yǔ)言能力):英國(guó)ESL(聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作);聽(tīng)力技巧;英語(yǔ)語(yǔ)法

    Libreal Arts(博雅教育):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、人文地理、美國(guó)文化


  • 新哲書(shū)院高中部

    課程介紹:課程特點(diǎn):·批判性思維培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)課程,成為具有獨(dú)立思考的人·課程內(nèi)容包括托福、SAT等英語(yǔ)語(yǔ)言課程,面對(duì)美國(guó)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試挑戰(zhàn)無(wú)后顧之憂·開(kāi)設(shè)多達(dá)二十多門(mén)AP課程(美國(guó)大學(xué)先修課程),充分開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)潛力·小班課堂給予充分關(guān)注和照顧;分層教、動(dòng)態(tài)管理為學(xué)生量身定制對(duì)應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度

新哲書(shū)院辦學(xué)特色
  • 超高的錄取率

    新哲書(shū)院自成立以來(lái),已有四屆,共443名畢業(yè)生。這些畢業(yè)學(xué)子遍布斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)等世界各大**,大多數(shù)進(jìn)入美國(guó)排名前100名的大學(xué)。實(shí)驗(yàn)班美國(guó)前10名、前30名和前50名大學(xué)和文理學(xué)院的錄取率更是連續(xù)五年均高于廣東省其他學(xué)校。

  • 明確的辦學(xué)目標(biāo)

    讓學(xué)生接受純正的美式高中教育,科學(xué)規(guī)劃留學(xué),讓學(xué)生順利達(dá)到海外大學(xué)錄取要求,實(shí)現(xiàn)就讀理想海外大學(xué)之夢(mèng)。

  • 獨(dú)特的辦學(xué)理念

    新哲書(shū)院秉承“能力培養(yǎng),個(gè)性發(fā)展,國(guó)際視野,中國(guó)情懷”的教育理念,致力于使學(xué)生終生受益的素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成一系列學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和有效率地獲得知識(shí)的能力,同時(shí)注重每個(gè)學(xué)生作為個(gè)體的獨(dú)特性,鼓勵(lì)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和特長(zhǎng),發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,發(fā)揮自己的所長(zhǎng)造福社會(huì)和人類(lèi)。

校園風(fēng)采

AP考試難度如何

以西班牙語(yǔ)的AP考試為例,這個(gè)考試包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4個(gè)部分,考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。其中聽(tīng)力占20%、閱讀占30%、寫(xiě)作占30%、口語(yǔ)占20%。

聽(tīng)力分3個(gè)部分:第一部分,聽(tīng)完6段對(duì)話回答3個(gè)問(wèn)題;第二部分,聽(tīng)完一個(gè)約120個(gè)詞的演講后回答3道選擇題;第三部最難,考生要聽(tīng)完兩段各5分鐘長(zhǎng)的講話后再解答問(wèn)題,即使聽(tīng)力很好的考生,一般也記不住那么長(zhǎng)的演講內(nèi)容。

閱讀:1.閱讀兩篇短文后解題,2.語(yǔ)法改錯(cuò)。

寫(xiě)作:1.10選1填詞,有兩個(gè)段落;2.寫(xiě)一篇200字以上的作文。

口語(yǔ):分兩部分,第一部分看一套6幅連環(huán)畫(huà),只有2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備構(gòu)思,然后2分鐘以?xún)?nèi)用西班牙語(yǔ)講述整個(gè)故事,不僅要求每一幅圖畫(huà)的主要內(nèi)容都要講到,還要結(jié)構(gòu)合理用詞準(zhǔn)確,敘述流利發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)。口語(yǔ)考試用錄音機(jī)來(lái)完成,考生的敘述錄在錄音機(jī)磁帶里。第二部分是回答問(wèn)題,問(wèn)題預(yù)先錄在磁帶里,不間斷的放兩遍,要求考生回答問(wèn)題時(shí)思考透徹,表達(dá)清晰流利,用詞恰當(dāng),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),還有最大量的利用磁帶空間(20秒)。

西班牙文學(xué)考試的要求就更高,考試時(shí)間190分鐘,分為閱讀分析題(占40%,80分鐘)和自由解答題(占60%,110分鐘)兩大部分??荚嚪秶艽螅赡苌婕吧习俜N文學(xué)作品。第二部分的自由解答題要寫(xiě)3篇論文,包括分析一首詩(shī)歌、分析一個(gè)文學(xué)作品或者比較兩位作家以及作品選段分析,即評(píng)論性的分析一段節(jié)選的作品。所有作文要求用西班牙語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作。從美國(guó)大學(xué)理事會(huì)官方公布的參考手冊(cè)來(lái)看,這門(mén)考試的參考文獻(xiàn)大約為100個(gè)作家的作品,因此可以說(shuō),準(zhǔn)備的范圍很大,也許根本沒(méi)有一個(gè)范圍,學(xué)生完全要依靠長(zhǎng)期的積累。

孩子小升初,該選擇國(guó)際初中嗎

自從留學(xué)熱潮開(kāi)始,直到國(guó)際學(xué)校的出現(xiàn),家長(zhǎng)們就糾結(jié)孩子小升初時(shí),國(guó)際初中or國(guó)內(nèi)初中之前徘徊,其實(shí)無(wú)需糾結(jié),選擇合適的就好。

國(guó)際初中在孩子的錄取方面和普通學(xué)校有一定差異。國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試更注重學(xué)生的綜合實(shí)力,看一個(gè)學(xué)生的好壞,并不是只看其成績(jī)。國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試是學(xué)校與學(xué)生之間的互相了解,你選學(xué)校的同時(shí)學(xué)校也要做出選擇的。國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試一般會(huì)比較注重申請(qǐng)者的英語(yǔ)能力,如果你的英語(yǔ)交流能力比較好,那么,如讀國(guó)際初中應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

初中的選擇還是要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇,尤其是國(guó)際學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng),舉個(gè)例子,如果所有的成績(jī)都是拔尖的,但是一個(gè)特長(zhǎng)都沒(méi)有,那么,學(xué)校也許不會(huì)錄取你,因此,不僅要想就讀國(guó)際初中,特長(zhǎng)方面肯定是要有一項(xiàng)的。

如果孩子非常愿意就讀國(guó)際學(xué)校,而且對(duì)國(guó)際教育很感興趣,其實(shí)國(guó)際初中對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有利的。這時(shí)候就應(yīng)該考慮留學(xué)的方向,每一門(mén)國(guó)際課程都有對(duì)應(yīng)的留學(xué)國(guó)家,要想將課程與學(xué)習(xí)相銜接,就要先確定留學(xué)國(guó)家,在對(duì)課程進(jìn)行選擇。

現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校是流行趨勢(shì),與普通初中比起來(lái),家長(zhǎng)們更愿意讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校,因?yàn)樵趪?guó)際化趨勢(shì)日趨發(fā)展的當(dāng)下,國(guó)家更需要具備國(guó)際化眼光的人才,國(guó)家現(xiàn)在是很強(qiáng)大的,需要邁出國(guó)門(mén)去發(fā)展。

就讀國(guó)際學(xué)校已經(jīng)成為,家長(zhǎng)們都想讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校,但是,要就讀國(guó)際初中也并不是玩玩兒就能考取好的成績(jī),國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)也是需要通過(guò)自己的努力,再加上學(xué)校的資源,老師地教學(xué)等方面的支持。也并不是一下子就能提升學(xué)生的成績(jī),入學(xué)之后通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累,報(bào)考之前,也要做好準(zhǔn)備,提升自己的能力,調(diào)整好心態(tài),做好規(guī)劃。

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為什么選擇孩子上國(guó)際學(xué)校?

語(yǔ)言能力提升明顯

國(guó)際學(xué)校無(wú)論是自身的雙語(yǔ)氛圍,還是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力上的要求,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體制內(nèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是**。

多樣化的國(guó)際課程體系

不同于傳統(tǒng)教育,國(guó)際課程可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行選課,也可以根據(jù)喜歡的專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行選課,課程多樣,選擇性廣。不管是A-Level,IB還是AP課程,都有各種各樣的課程的設(shè)置,在國(guó)際學(xué)校的教育中希望學(xué)生能夠勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)辯證的看待問(wèn)題和回答問(wèn)題。因此國(guó)際學(xué)校培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)教育也是眾多家長(zhǎng)選擇國(guó)際教育的重要原因。

私立國(guó)際學(xué)校海外升學(xué)成果出眾

關(guān)注國(guó)際學(xué)校升學(xué)成果的家庭一定非常清楚,在前幾個(gè)月剛結(jié)束的美本放榜以及英國(guó)預(yù)錄offer的發(fā)放上,北京國(guó)際學(xué)??芍^風(fēng)光無(wú)兩,斬獲多枚offer!近幾年國(guó)際學(xué)校的生學(xué)成績(jī)大家也都是有目共睹的,之前可能會(huì)擔(dān)心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,但近兩年的申請(qǐng)結(jié)果徹底打消了大家的顧慮。

國(guó)際學(xué)校

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深圳國(guó)際初中

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