南寧泰語(yǔ)培訓(xùn)好的機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-11
南寧語(yǔ)樂教育泰語(yǔ)培訓(xùn)語(yǔ)言培訓(xùn)出國(guó)留學(xué)商務(wù)翻譯一站式服務(wù)點(diǎn)擊咨詢泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：泰語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)和其他歐洲語(yǔ)言有很大的差異。泰語(yǔ)的語(yǔ)序通常是主謂賓，而且沒有人稱和時(shí)態(tài)的變化。這意味著學(xué)習(xí)
泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：泰語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)和其他歐洲語(yǔ)言有很大的差異。泰語(yǔ)的語(yǔ)序通常是主謂賓，而且沒有人稱和時(shí)態(tài)的變化。這意味著學(xué)習(xí)者需要調(diào)整他們的思維方式來適應(yīng)這種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
| 班型 |
目標(biāo) |
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初級(jí)班 |
從字母、語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯入手學(xué)習(xí)，初步掌握泰語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力，對(duì)于泰國(guó)人日常交流可以以簡(jiǎn)易的方式回應(yīng)。 |
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提高班 |
在初級(jí)的基礎(chǔ)上提升詞匯量1200個(gè)左右，結(jié)合日常情景延申學(xué)習(xí)實(shí)用詞匯、語(yǔ)法句型、聽力口語(yǔ)，全面提升日常口語(yǔ)交際能力，幫助學(xué)員順利用泰語(yǔ)和泰國(guó)人進(jìn)行交談。 |
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中級(jí)班 |
可以用流暢的泰語(yǔ)比較全面地表達(dá)自己的意思，能夠書寫并讀懂日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂50%無字幕泰劇。 |
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高級(jí)進(jìn)階班 |
培養(yǎng)學(xué)員在閱讀中推遲新單詞的含義，可以從事泰語(yǔ)翻譯和泰語(yǔ)教學(xué)工作，具備一般的中泰互譯水平。 |
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專業(yè)高級(jí)班 |
基本看懂無字幕臺(tái)劇和廣告，能正確理解并翻譯中長(zhǎng)篇泰語(yǔ)文章，商務(wù)專業(yè)類領(lǐng)域中也能準(zhǔn)確并流利地表達(dá)自己的意思。 |
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| 外教口語(yǔ)班 |
全程純泰國(guó)外教授課，標(biāo)準(zhǔn)泰國(guó)發(fā)音，以日常生活中出現(xiàn)的各個(gè)主題為主，培養(yǎng)并糾正學(xué)員的語(yǔ)感，提高泰語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 |
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| 商務(wù)班 |
針對(duì)已經(jīng)步入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)工作的學(xué)員而設(shè)置的課程，學(xué)習(xí)商貿(mào)、接待、考察、辦公等泰語(yǔ)用語(yǔ)。 |
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| 出國(guó)旅游班 | 熟悉各類景點(diǎn)詞匯和旅游時(shí)遇到的一般突發(fā)情況常用語(yǔ)句，例如購(gòu)物、問路、訂餐、買票、過關(guān)、訂酒店等。 | |
語(yǔ)樂教育--機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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七大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式，原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)有什么好處
提高認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以提高你的認(rèn)知能力。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言需要記憶、理解和運(yùn)用各種語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，這可以鍛煉你的大腦，提高你的思維靈活性和邏輯思維能力。
出國(guó)留學(xué)--18所高校
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弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
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梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
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慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
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釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
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?東國(guó)大學(xué)校
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亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
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首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
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漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
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泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
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韓國(guó)成韻館大學(xué)
弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
梨花女子大學(xué)?
韓國(guó)延世大學(xué)
慶南大學(xué)?
高麗大學(xué)
釜山大學(xué)?
安東大學(xué)
?東國(guó)大學(xué)校
亞洲大學(xué)?
檀國(guó)大學(xué)
首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
泰國(guó)博仁大學(xué)?
啟明大學(xué)
韓國(guó)成韻館大學(xué)
影響泰語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的因素
學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)所需的時(shí)間還取決于你能夠獲得的學(xué)習(xí)資源。如果你有大量的學(xué)習(xí)材料、課程和語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，你將能夠更快地學(xué)習(xí)泰語(yǔ)。相反，如果你的學(xué)習(xí)資源有限，你可能需要更多的時(shí)間來尋找和利用適合你的學(xué)習(xí)資源。語(yǔ)言背景，你的語(yǔ)言背景也會(huì)影響學(xué)習(xí)泰語(yǔ)所需的時(shí)間。如果你的母語(yǔ)是與泰語(yǔ)有關(guān)的語(yǔ)言，例如柬埔寨語(yǔ)或老撾語(yǔ)，那么你可能會(huì)更輕易學(xué)習(xí)泰語(yǔ)。相反，如果你的母語(yǔ)與泰語(yǔ)沒有共同之處，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可能會(huì)更具挑戰(zhàn)性，需要更多的時(shí)間。
. 語(yǔ)樂教育泰語(yǔ)師資 .
Language and Music Education Thai Language ?Teachers
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羅老師
大學(xué)期間開始接觸泰語(yǔ)教學(xué)，授課風(fēng)趣幽默，課堂活躍，運(yùn)用不同的教學(xué)法毫無保留地教授學(xué)員知識(shí)。 -
梁老師
5年泰國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，善于引入留學(xué)趣事經(jīng)歷到課堂穿插講解，課堂講究“趣味性、重實(shí)效”，讓學(xué)員在歡快有趣的課堂掌握專業(yè)知識(shí)。 -
潘老師
畢業(yè)于泰國(guó)班松德昭帕亞皇家大學(xué)，10年泰國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后一直從事與泰語(yǔ)教學(xué)與翻譯工作，泰語(yǔ)專業(yè)扎實(shí)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)地道。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的一些建議
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)字母和發(fā)音，泰語(yǔ)的字母和發(fā)音與中文有很大的不同，因此需要花時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)。可以經(jīng)過在線課程、語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或與母語(yǔ)為泰語(yǔ)的人交流來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和詞匯，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯是建立語(yǔ)言基礎(chǔ)的關(guān)鍵?？梢越?jīng)過泰語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍、在線課程或語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來學(xué)習(xí)。
南寧語(yǔ)樂教育
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Nanning Language and Music Education