南寧哪里有泰語(yǔ)的培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-11-07
在南寧語(yǔ)樂(lè)教育有泰語(yǔ)培訓(xùn)，南寧語(yǔ)樂(lè)教育教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的外教和本土教師組成，能夠提供個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生迅速提高泰語(yǔ)水平，點(diǎn)擊咨詢(xún)。
泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：泰語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)和其他歐洲語(yǔ)言有很大的差異。泰語(yǔ)的語(yǔ)序通常是主謂賓，而且沒(méi)有人稱(chēng)和時(shí)態(tài)的變化。這意味著學(xué)習(xí)者需要調(diào)整他們的思維方式來(lái)適應(yīng)這種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
| 班型 |
目標(biāo) |
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初級(jí)班 |
從字母、語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯入手學(xué)習(xí)，初步掌握泰語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，對(duì)于泰國(guó)人日常交流可以以簡(jiǎn)易的方式回應(yīng)。 |
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提高班 |
在初級(jí)的基礎(chǔ)上提升詞匯量1200個(gè)左右，結(jié)合日常情景延申學(xué)習(xí)實(shí)用詞匯、語(yǔ)法句型、聽(tīng)力口語(yǔ)，全面提升日?？谡Z(yǔ)交際能力，幫助學(xué)員順利用泰語(yǔ)和泰國(guó)人進(jìn)行交談。 |
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中級(jí)班 |
可以用流暢的泰語(yǔ)比較全面地表達(dá)自己的意思，能夠書(shū)寫(xiě)并讀懂日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂50%無(wú)字幕泰劇。 |
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高級(jí)進(jìn)階班 |
培養(yǎng)學(xué)員在閱讀中推遲新單詞的含義，可以從事泰語(yǔ)翻譯和泰語(yǔ)教學(xué)工作，具備一般的中泰互譯水平。 |
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專(zhuān)業(yè)高級(jí)班 |
基本看懂無(wú)字幕臺(tái)劇和廣告，能正確理解并翻譯中長(zhǎng)篇泰語(yǔ)文章，商務(wù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)領(lǐng)域中也能準(zhǔn)確并流利地表達(dá)自己的意思。 |
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| 外教口語(yǔ)班 |
全程純泰國(guó)外教授課，標(biāo)準(zhǔn)泰國(guó)發(fā)音，以日常生活中出現(xiàn)的各個(gè)主題為主，培養(yǎng)并糾正學(xué)員的語(yǔ)感，提高泰語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 |
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| 商務(wù)班 |
針對(duì)已經(jīng)步入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)工作的學(xué)員而設(shè)置的課程，學(xué)習(xí)商貿(mào)、接待、考察、辦公等泰語(yǔ)用語(yǔ)。 |
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| 出國(guó)旅游班 | 熟悉各類(lèi)景點(diǎn)詞匯和旅游時(shí)遇到的一般突發(fā)情況常用語(yǔ)句，例如購(gòu)物、問(wèn)路、訂餐、買(mǎi)票、過(guò)關(guān)、訂酒店等。 | |
語(yǔ)樂(lè)教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Advantages of Language and Music Education Institutions
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我們的優(yōu)勢(shì)
7大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式，原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開(kāi)班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專(zhuān)業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專(zhuān)業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng)。
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學(xué)習(xí)泰語(yǔ)有什么好處
人際關(guān)系，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以幫助你建立更好的人際關(guān)系。無(wú)論是在泰國(guó)還是與泰國(guó)人的交流中，能夠用泰語(yǔ)與他們溝通會(huì)給人留下深刻的印象，增強(qiáng)彼此之間的親近感和信任。
出國(guó)留學(xué)--18所高校
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弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
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梨花女子大學(xué)
韓國(guó)延世大學(xué)
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慶南大學(xué)
高麗大學(xué)
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釜山大學(xué)
安東大學(xué)
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東國(guó)大學(xué)校
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亞洲大學(xué)
檀國(guó)大學(xué)
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首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
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漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
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泰國(guó)博仁大學(xué)
啟明大學(xué)
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韓國(guó)成韻館大學(xué)
弘益大學(xué)
建國(guó)大學(xué)
梨花女子大學(xué)
韓國(guó)延世大學(xué)
慶南大學(xué)
高麗大學(xué)
釜山大學(xué)
安東大學(xué)
東國(guó)大學(xué)校
亞洲大學(xué)
檀國(guó)大學(xué)
首爾女子大學(xué)
首爾國(guó)立大學(xué)
漢陽(yáng)大學(xué)
西江大學(xué)
泰國(guó)博仁大學(xué)
啟明大學(xué)
韓國(guó)成韻館大學(xué)
影響泰語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的因素
學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)所需的時(shí)間還取決于你的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果你對(duì)學(xué)習(xí)泰語(yǔ)充滿(mǎn)熱情，并且有足夠的動(dòng)力和毅力，你可能會(huì)更快地進(jìn)步。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果你之前學(xué)過(guò)其他語(yǔ)言，特別是亞洲語(yǔ)言，那么學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可能會(huì)相對(duì)輕易一些，因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
. 語(yǔ)樂(lè)教育泰語(yǔ)師資 .
Language and Music Education Thai Language ?Teachers
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羅老師
大學(xué)期間開(kāi)始接觸泰語(yǔ)教學(xué)，授課風(fēng)趣幽默，課堂活躍，運(yùn)用不同的教學(xué)法毫無(wú)保留地教授學(xué)員知識(shí)。 -
梁老師
5年泰國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，善于引入留學(xué)趣事經(jīng)歷到課堂穿插講解，課堂講究“趣味性、重實(shí)效”，讓學(xué)員在歡快有趣的課堂掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 -
潘老師
畢業(yè)于泰國(guó)班松德昭帕亞皇家大學(xué)，10年泰國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后一直從事與泰語(yǔ)教學(xué)與翻譯工作，泰語(yǔ)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)地道。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的一些建議
多聽(tīng)多說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要部分?？梢月?tīng)泰語(yǔ)歌曲、看泰語(yǔ)電影或電視節(jié)目、與母語(yǔ)為泰語(yǔ)的人交流等方式來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。閱讀和寫(xiě)作，閱讀和寫(xiě)作是提高語(yǔ)言水平的重要途徑?？梢蚤喿x泰語(yǔ)文本、寫(xiě)泰語(yǔ)日記或信件等方式來(lái)提高閱讀和寫(xiě)作能力。
南寧語(yǔ)樂(lè)教育
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Nanning Language and Music Education
1節(jié)外教一對(duì)一體驗(yàn)課
1節(jié)0元試聽(tīng)課
20節(jié)語(yǔ)法提升精講課