唐山少兒編程教育
Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-11-15
唐山少兒編程教育Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維點(diǎn)擊咨詢隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)程序設(shè)計(jì)的研究也是全球化的趨勢(shì),國(guó)內(nèi)程序設(shè)計(jì)研究的熱潮日益高漲。越來(lái)越多的父母讓他們的孩子學(xué)習(xí)編碼。近年來(lái),許多
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)程序設(shè)計(jì)的研究也是全球化的趨勢(shì),國(guó)內(nèi)程序設(shè)計(jì)研究的熱潮日益高漲。越來(lái)越多的父母讓他們的孩子學(xué)習(xí)編碼。近年來(lái),許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)名少兒編程。許多父母知道學(xué)習(xí)編程對(duì)他們的孩子有好處,但他們不知道它到底有什么作用。我們知道,未來(lái)是人工智能的時(shí)代,人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代當(dāng)今社會(huì)的大部分工作。成為不可替代的好方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者,而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力
Python智能場(chǎng)景編程:Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
人工智能算法編程:語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
WEB網(wǎng)頁(yè)編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程:Android開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機(jī)高級(jí)編程:Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動(dòng),讓知識(shí)不再枯燥。
學(xué)習(xí)編程可以使孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。兒童的學(xué)習(xí)程序?qū)μ岣咚麄兊淖⒁饬苡袔椭T诰幊痰氖澜缋?,每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序發(fā)生很大的變化,甚至無(wú)法運(yùn)行。這就要求孩子在做任何事情時(shí)都要注意具體細(xì)節(jié),避免得過(guò)且過(guò)。在編程世界養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作,都會(huì)受益匪淺。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí),編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況,及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題,再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié),用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
一碼當(dāng)先
把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中,對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋,解決孩子自制力不強(qiáng)的情況,加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
三看
家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
Scratch,經(jīng)過(guò)積木式編程語(yǔ)言激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,讓0基礎(chǔ)的學(xué)生愛(ài)上編程的啟迪。興趣濃厚地學(xué)習(xí)抽象編程和數(shù)學(xué)知識(shí),通過(guò)編程完成藝術(shù)和游戲作品,提高邏輯能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
Python在人工智能時(shí)代的浪潮中較先一步。Python是人工智能時(shí)代流行的語(yǔ)言之一。編寫(xiě)代碼,可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化的過(guò)程,制作各種游戲。大量的第三方軟件包和Python相對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)功能,讓中小學(xué)生接觸到人工智能和crawler這一流行的人工智能編程世界。
C++系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法教學(xué)和算法知識(shí),適合專業(yè)編程基礎(chǔ),參與學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)。Tdog少兒編程結(jié)合少兒認(rèn)知思維的發(fā)展,為少兒開(kāi)設(shè)了一門(mén)低年齡段就能理解的C++課程。通過(guò)項(xiàng)目工作和思維導(dǎo)圖的結(jié)合,孩子們可以**有趣地掌握C++。
課程收獲
打開(kāi)孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過(guò)程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
在未來(lái)的高科技企業(yè)中,那些沒(méi)有受過(guò)計(jì)算思維訓(xùn)練的人將在高科技企業(yè)中扮演越來(lái)越邊緣化的角色。對(duì)這種復(fù)雜計(jì)算思維的需求激增,使發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)孩子的編程思維是未來(lái)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。從事少兒編程教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)該有這樣一個(gè)使命,即通過(guò)少兒編程教育提高少兒未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。
童程童美的優(yōu)勢(shì)
童程童美由在美國(guó)上市,培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過(guò)少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更便捷。
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,?教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
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