盤(pán)點(diǎn)|洛陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個(gè)年齡段是形成抽象邏輯思維的時(shí)期。所以孩子學(xué)習(xí)編程的合適時(shí)間是在7歲以后，也就是小學(xué)階段。孩子在這個(gè)階段沒(méi)有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學(xué)習(xí)少兒編程會(huì)很合適。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，那么初中或高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。相對(duì)于畫(huà)畫(huà)和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會(huì)更有趣，可以給人成就感。

1.編程可以提高孩子們的溝通能力。如何讓對(duì)方正確執(zhí)行指令？就是要好好溝通。在編程中，通信反映在代碼的每一步中。如果一個(gè)代碼不起作用，那么后續(xù)的指令就無(wú)法繼續(xù)，通信就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子們的溝通能力將得到加強(qiáng)。2.編程能激發(fā)孩子的整體意識(shí)。編程可以通過(guò)將各種行為從一點(diǎn)推到另一點(diǎn)，或者通過(guò)將任務(wù)從一點(diǎn)劃分到另一點(diǎn)來(lái)完成。無(wú)論是哪種方式，我們都需要對(duì)事件有一個(gè)透徹的了解和控制，這樣才能從頭到尾或者從頭到尾地完成一項(xiàng)任務(wù)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利，可以應(yīng)用到生活的方方面面。