少兒編程課程培訓(xùn)
培養(yǎng)孩子邏輯思維和計(jì)算能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-04
少兒編程課程培訓(xùn)培養(yǎng)孩子邏輯思維和計(jì)算能力點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)少兒編程課程,可以讓孩子具備更多的能力。因?yàn)榫幊虒W(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性,決定了任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤都會導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行,所以孩子在編寫程序的過程中需要不斷的
編程語言是精密的語言,通過學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和編程思維,把瑣碎的難點(diǎn)和抽象問題概括成的具體問題,把復(fù)雜簡單化。
客觀來說,編程思維并不是編寫程序的技巧,而是一種有效解決問題的思維方式:“理解問題,找出路徑”的思維過程就是編程思維。
少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大的幫助。在編程的世界里,每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,都會造成程序大幅度改變,甚至無法運(yùn)行。
編程對溝通而言無疑是重要的,他們需要同編碼進(jìn)行邏輯溝通,將思維表達(dá)出來,此過程能讓孩子們增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和書面技能。
看課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué):孩子的時(shí)間和精力都是非常有限的,如何在有限的時(shí)間和精力中達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果,這就體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上。目前,少兒編程教育主要有兩種方式,一種是線下面對面教學(xué),另一種是在線直播教學(xué)。面對面教學(xué)屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),對地點(diǎn)和時(shí)間的要求很高。在線直播教學(xué)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,對地點(diǎn)和時(shí)間的安排相對寬松。
培養(yǎng)能力:邏輯思維能力、創(chuàng)造力。
課程設(shè)計(jì):結(jié)合孩子玩的天性,通過教具搭建,配合精彩的引入視頻,對孩子進(jìn)行編程入門培養(yǎng)。
培養(yǎng)能力:增強(qiáng)競爭力,邏輯思維,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式學(xué)習(xí),涵蓋最流行的編程語言,Python、JavaScript。
了解當(dāng)前前沿技術(shù)的發(fā)展。這種好處體現(xiàn)的不是很明顯,也許舉個(gè)例子會更好。一個(gè)經(jīng)常關(guān)注手機(jī)產(chǎn)品的人,和我們其他人相比,對于如何選擇手機(jī)一定有自己獨(dú)特的看法。同樣,如果孩子接觸編程知識并對其有了一定的了解,那么孩子對這些前沿技術(shù)也會有一定的認(rèn)識,這有利于開闊孩子的視野,提高孩子的綜合能力。
童程童美凝多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。
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