蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
蕪湖知名少兒編程教育品牌
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)習(xí)編程
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-02
蕪湖童程童美少兒編程培訓(xùn)中心蕪湖知名少兒編程教育品牌讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)習(xí)編程點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁丛絹碓蕉嗟那嗌倌陮W(xué)少兒編程?促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力:在編程項(xiàng)目中,青少年往往需要與他人合作來完成
為什么越來越多的青少年學(xué)少兒編程?
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力:在編程項(xiàng)目中,青少年往往需要與他人合作來完成任務(wù)。這個(gè)過程中,他們需要有效地溝通和協(xié)作,以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過參與編程項(xiàng)目,青少年可以學(xué)會(huì)如何與他人合作、分享想法和解決問題,從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動(dòng)手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計(jì):借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動(dòng)手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計(jì):軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識(shí),讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語言培訓(xùn)
參加編程競賽和活動(dòng):
參加編程競賽和活動(dòng),如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)等。這些競賽和活動(dòng)不僅可以檢驗(yàn)青少年的編程水平,還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時(shí)代已來臨,編程已然成為人工智能時(shí)代的一項(xiàng)基本技能,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來越重要。學(xué)編程,增強(qiáng)AI時(shí)代競爭力。
編程融合多領(lǐng)域知識(shí),孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
過分追求競賽和證書
誤區(qū)描述:一些家長認(rèn)為參加編程競賽或獲得證書是衡量孩子編程能力的**標(biāo)準(zhǔn),給孩子過大的壓力。
建議:編程競賽和證書可以作為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的一種方式,但不應(yīng)成為**標(biāo)準(zhǔn)。家長應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和學(xué)習(xí)過程,鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中成長。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
1. 關(guān)注機(jī)構(gòu)資質(zhì)和認(rèn)證:確保選擇的機(jī)構(gòu)是正規(guī)、合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具有相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)和認(rèn)證。關(guān)注機(jī)構(gòu)是否遵循教育部門的相關(guān)規(guī)定和政策,提供合規(guī)的培訓(xùn)服務(wù)。
2. 考察教學(xué)方式和環(huán)境:小班制教學(xué)有助于教師更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答問題。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專注于學(xué)習(xí),包括舒適的教學(xué)設(shè)施、融洽的師生關(guān)系等。
3. 了解學(xué)習(xí)周期和費(fèi)用:了解課程的學(xué)習(xí)周期和進(jìn)度安排,確保符合家庭的實(shí)際情況和孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比較不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),選擇性價(jià)比高的培訓(xùn)班。
1
每節(jié)課**視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
2
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果
3
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶
4
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
5
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
6
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為中國孩子提供趣味編程教育。
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
蕪湖童程童美少兒編程實(shí)行線上線下一體教學(xué),在家在校隨時(shí)可學(xué)。
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