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石家莊湯米家思維探索

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石家莊少兒編程是學(xué)什么課程的

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:香香老師    發(fā)布時(shí)間:2021-11-02

導(dǎo)語概要

“關(guān)鍵詞”,石家莊湯米家致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系。湯米家在石家莊有多家分店,致力于培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。

  • 石家莊湯米家石家莊少兒編程是學(xué)什么課程的中學(xué)生編程

    石家莊湯米家思維探索

    12-18歲編程課程

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隨著科技的發(fā)展,創(chuàng)新能力也顯得越來越重要,很多家長也會讓孩子學(xué)習(xí)編程,那么如何給孩子營造一個(gè)良好的創(chuàng)意學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?

孩子的項(xiàng)目中,家長是孩子**的分享者。所以在項(xiàng)目制作的過程中,家長的參與是機(jī)器重要的。家長需要找到一個(gè)能和孩子共同合作的角度,一起合作制作項(xiàng)目。在合作中,家長和孩子對于彼此的能力有了一個(gè)全新的認(rèn)識,親子關(guān)系也會更加緊密了。

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什么是編程思維

編程的目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)詳細(xì)的方針,在客觀上提供了一個(gè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)和驗(yàn)證常識點(diǎn)的真實(shí)場景, 因此關(guān)于在編程過程中存在的常識盲點(diǎn),小朋友更有愛好去學(xué)習(xí),更容易了解和掌握。也就是說通過編程可以非常有效地增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿,逐步提高自學(xué)能力和自我輔導(dǎo)能力,構(gòu)成主動思考和學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

課程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 我們認(rèn)為

    想象力比知識更重要

  • 我們期待

    孩子擁有國際視野,成長為世界公民

  • 我們應(yīng)該

    現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能

  • 我們鼓勵

    獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)并解決問題

家長不懂編程孩子怎么學(xué)?
不是每個(gè)孩子的家長都懂編程,其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上有許多學(xué)習(xí)材料,比如石家莊湯米家就有很多的視頻和圖文的學(xué)習(xí)材料,我們可以在網(wǎng)上進(jìn)行搜索學(xué)習(xí),或許購買書本進(jìn)行自學(xué)。少兒階段的編程內(nèi)容非?;A(chǔ),簡略有趣,并沒有您想象的那么單調(diào)可怕,許多不明白編程的家長通過學(xué)習(xí)都作為教師去教小朋友了。

少兒編程值得嗎?

  • 石家莊湯米家石家莊少兒編程是學(xué)什么課程的中學(xué)生編程

    在實(shí)踐中探究科技世界

    我們擁有理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系 想象力比知識更重要

  • 少兒編程的重點(diǎn)不在編程,而在于學(xué)習(xí)思考

    在少兒編程教育中,可以培養(yǎng)兒童解決問題和創(chuàng)造思維的能力。

石家莊湯米家

湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國際**的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及尖端優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。樂考科技有限公司結(jié)合世界搶先教育理念和我國兒童發(fā)展特色而建立??梢约て饍和骄靠萍嫉呐d趣,培育兒童的想象才能、發(fā)明才能、解決問題才能以及堅(jiān)持、協(xié)作、自傲和專心的品質(zhì)。石家莊樂考科技有限公司目前已在石家莊、衡水、廊坊、邢臺、上海、天津、呼和浩特、廣州等地區(qū)都已開設(shè)中心。目前在線學(xué)員超越5000組家庭。

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如何開始編程語言?給初學(xué)者的幾個(gè)小貼士

學(xué)習(xí)驅(qū)動力

小時(shí)分寫寒暑假作業(yè),咱們知道早寫早**,也知道只需作業(yè)完成了,基本上是想干什么干什么,大人不會太多的干與。然而知易行難,大部分人仍是選擇先玩后寫,寒暑假時(shí)間很長,寫作業(yè)并不是一件很緊急的事。

比及快開學(xué)的時(shí)分,才意識到,如果作業(yè)不做,就會得到老師的批評,甚至還有請家長的危險(xiǎn),寫作業(yè)已經(jīng)成為了一件不得不做的緊急事,咱們才開始行動了。緊急or不緊急,在咱們的心里是有排期的。咱們要做的,只是將學(xué)習(xí)編程這件事的緊急程度進(jìn)步。

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