石家莊兒童編程課中級(jí)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2021-09-25
石家莊兒童編程課中級(jí),石家莊湯米家致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系。湯米家在石家莊有多家分店,致力于培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
隨著科技的發(fā)展,創(chuàng)新能力也顯得越來(lái)越重要,很多家長(zhǎng)也會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)編程,那么如何給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)意學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?
當(dāng)孩子們沉迷于創(chuàng)造性的項(xiàng)目的時(shí)分,家長(zhǎng)需求給予很多時(shí)刻。 當(dāng)家長(zhǎng)給孩子規(guī)定時(shí)刻完結(jié)項(xiàng)目時(shí),孩子們就不會(huì)選擇去思考,更傾向于按照老師的步驟一步步的完結(jié)。要讓項(xiàng)目變得有創(chuàng)意性,需求孩子花費(fèi)很多的時(shí)刻去探究新的想法、進(jìn)行不斷的改善。所以家長(zhǎng)**會(huì)給予孩子幾周乃至是幾個(gè)月來(lái)讓孩子們來(lái)創(chuàng)新自己的項(xiàng)目。
什么是編程思維
編程本質(zhì)上就是一種“命題教育”。例如經(jīng)過(guò)編程完成的方針就是一個(gè)命題, 小朋友需求自己去完結(jié)設(shè)計(jì)和規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)、解決其中存在的問(wèn)題和困難,例如需求什么資料、界說(shuō)人物和行為,完成邏輯和操控等等。關(guān)于編程過(guò)程中存在的知識(shí)盲點(diǎn),小朋友要學(xué)習(xí)如何經(jīng)過(guò)參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、求教于其他人等方法來(lái)獲取答案, 然后幫助小朋友逐步接受和習(xí)慣方針明確的主動(dòng)學(xué)習(xí)方法。
課程特色
The course characteristic-
我們認(rèn)為
想象力比知識(shí)更重要
-
我們期待
孩子擁有國(guó)際視野,成長(zhǎng)為世界公民
-
我們應(yīng)該
現(xiàn)在就為將來(lái)培養(yǎng)技能
-
我們鼓勵(lì)
獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
少兒編程值得嗎?
-
在實(shí)踐中探究科技世界
我們擁有理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系 想象力比知識(shí)更重要
-
少兒編程的重點(diǎn)不在編程,而在于學(xué)習(xí)思考
在少兒編程教育中,可以培養(yǎng)兒童解決問(wèn)題和創(chuàng)造思維的能力。
石家莊湯米家
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂(lè)考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國(guó)際**的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及尖端優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。樂(lè)考科技有限公司結(jié)合世界搶先教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特色而建立??梢约て饍和骄靠萍嫉呐d趣,培育兒童的想象才能、發(fā)明才能、解決問(wèn)題才能以及堅(jiān)持、協(xié)作、自傲和專心的品質(zhì)。石家莊樂(lè)考科技有限公司目前已在石家莊、衡水、廊坊、邢臺(tái)、上海、天津、呼和浩特、廣州等地區(qū)都已開(kāi)設(shè)中心。目前在線學(xué)員超越5000組家庭。
歡迎關(guān)注石家莊湯米家
如何開(kāi)始編程語(yǔ)言?給初學(xué)者的幾個(gè)小貼士
學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
小時(shí)分寫(xiě)寒暑假作業(yè),咱們知道早寫(xiě)早**,也知道只需作業(yè)完成了,基本上是想干什么干什么,大人不會(huì)太多的干與。然而知易行難,大部分人仍是選擇先玩后寫(xiě),寒暑假時(shí)間很長(zhǎng),寫(xiě)作業(yè)并不是一件很緊急的事。
比及快開(kāi)學(xué)的時(shí)分,才意識(shí)到,如果作業(yè)不做,就會(huì)得到老師的批評(píng),甚至還有請(qǐng)家長(zhǎng)的危險(xiǎn),寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成為了一件不得不做的緊急事,咱們才開(kāi)始行動(dòng)了。緊急or不緊急,在咱們的心里是有排期的。咱們要做的,只是將學(xué)習(xí)編程這件事的緊急程度進(jìn)步。
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