石家莊長(zhǎng)安區(qū)青少年編程培訓(xùn)班哪個(gè)較好
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:香香老師 發(fā)布時(shí)間:2021-09-03
石家莊長(zhǎng)安區(qū)青少年編程培訓(xùn)班哪個(gè)較好,在近幾年的兒童教育中,少兒編程逐步出現(xiàn)在了很多孩子興趣班的課表上,近年來(lái),“編程熱”現(xiàn)已成為家長(zhǎng)們的熱門話題??雌饋?lái),孩子們對(duì)編程的學(xué)習(xí),不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)略的興趣班。我們誰(shuí)都不是先知,誰(shuí)也沒辦法知道不久的將來(lái),我們的世界是什么樣的。但從電腦誕生的那天起,我們就領(lǐng)會(huì)到了人工智能強(qiáng)壯的力量。經(jīng)過這么多年的發(fā)展,開始的幻想現(xiàn)已變成了現(xiàn)實(shí),所以,把握編程技術(shù)就是為孩子們進(jìn)入新的年代打下根底。
有專注力的孩子擁有不一樣的未來(lái) 一般孩子都在什么場(chǎng)合不專注呢?狀況非常多樣。 比方有些孩子在他不喜歡的課上不專注; 還有些家長(zhǎng)說(shuō),在家里,大人在外面打電話, 小孩在房間里做作業(yè),但如同電話內(nèi)容他在里面比在外面的人還清楚, 也就是一有風(fēng)吹草動(dòng)就分散注意力; 另一種狀況是心情簡(jiǎn)單波動(dòng),比方過幾天有個(gè)比賽, 一想到就緊張沒法集中注意力; 還有的家長(zhǎng)覺得孩子簡(jiǎn)單激動(dòng), 答題時(shí)沒多想就把答案寫上了, 沒有通過審慎的考慮,這也是一種不專注; 還有的孩子做事情沒計(jì)劃, 什么事情都得家長(zhǎng)幫助提醒。 還有很多……,這些如同都叫不專注! 這些都是專心力缺失惹的禍! 石家莊湯米家思維探究科技中心樂高機(jī)器人編程金秋10 月, 獻(xiàn)禮世界莊為廣大家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)教育盛宴。
少兒編程值得嗎?
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在實(shí)踐中探究科技世界
我們擁有理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系 想象力比知識(shí)更重要
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少兒編程的重點(diǎn)不在編程,而在于學(xué)習(xí)思考
在少兒編程教育中,可以培養(yǎng)兒童解決問題和創(chuàng)造思維的能力。
如何才能做好少兒編程教育?
高興學(xué)習(xí)是一種教育態(tài)度
在孩子的幼年,爸爸媽媽不需求給孩子任何東西,而是給孩子一顆積極的心,不怕困難。給孩子一個(gè)高興的幼年,給孩子一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性情和一顆美好的心!
教育應(yīng)該經(jīng)得起時(shí)間的等待
有時(shí)候,在教孩子們少兒編程時(shí),不是由于爸爸媽媽缺乏辦法,而是由于缺乏等待。孩子的改動(dòng)和習(xí)氣的形成是通過等待來(lái)完成的。相反,你越用力,你的孩子長(zhǎng)得越差。在教育孩子的過程中,特別是在教孩子學(xué)習(xí)少兒編程時(shí),請(qǐng)給孩子一些自由開展的空間,不要掠奪孩子生長(zhǎng)的空間。孩子需求時(shí)間長(zhǎng)大。給自己一個(gè)時(shí)機(jī)。給你的孩子一個(gè)時(shí)機(jī)。
石家莊湯米家小學(xué)生編程課程簡(jiǎn)介
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6歲中心課程
6歲上《探索與發(fā)現(xiàn)》 這里是為6歲孩子設(shè)計(jì)的小顆粒搭建課程
本系列課程通過運(yùn)用太空及小顆粒套裝,救援運(yùn)輸套裝,讓孩子們?cè)谝幌盗杏腥さ奶魬?zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動(dòng)作技能。置、人類文明以及發(fā)展解決問題的能力,此外還能擴(kuò)展孩子的詞匯,發(fā)展敘述和表達(dá)語(yǔ)言能力,増長(zhǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的方法,團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動(dòng)作技能。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
本系列課程通過運(yùn)用太空及小顆粒套裝,救援運(yùn)輸套裝,讓孩子們?cè)谝幌盗杏腥さ奶魬?zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團(tuán)隊(duì)合作精神和整體動(dòng)作技能。
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7歲中心課程
項(xiàng)目介紹
本期課程主要帶領(lǐng)孩子們從迷你機(jī)械進(jìn)入更高一級(jí)的機(jī)械原理課程,增加了馬達(dá)和電池盒部分,使用的積木塊和零配件也變小了,對(duì)他們手的靈活性、準(zhǔn)確性都提出了新的要求。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)與方向:學(xué)習(xí)如何構(gòu)建的平衡穩(wěn)定,堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),了解各種不同的運(yùn)動(dòng)方向。 速度與力:學(xué)習(xí)如何改變速度快慢,學(xué)習(xí)影響速度快慢的各種裝置,學(xué)習(xí)如何改變力的大小,以及對(duì)力大小的控制。 機(jī)械運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)換:學(xué)習(xí)機(jī)械在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的各種其他效果,理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的各種轉(zhuǎn)換。
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8歲中心課程
項(xiàng)目介紹
孩子們搭建各種有趣的小實(shí)驗(yàn)去觀察,去記錄,去了解什么是能量守恒定律?知道定律轉(zhuǎn)化是各種變量的改變。將抽象的基本能量原理簡(jiǎn)單化,形象化,直觀地揭示能量的產(chǎn)生、儲(chǔ)存及使用過程和功、功率與能量三者的關(guān)系。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
8歲下《機(jī)械與應(yīng)用》 本期課程主要是回顧與總結(jié)以前所學(xué)習(xí)的機(jī)械原理,突出生活化機(jī)械應(yīng)用。課程突出設(shè)計(jì)與分析過程,我們通過丹麥積木氣動(dòng)力和德國(guó)木工DY兩大板塊來(lái)支持該期授課活動(dòng)的興趣培養(yǎng)與結(jié)果呈現(xiàn)。 氣動(dòng)力課程以樂高器材9641和9686為教學(xué)器材配套使用。貫穿氣壓原理分析及搭建機(jī)械手、起落架、稻草人和恐龍等課程。德國(guó)木工DIY課程是繼續(xù)沿襲機(jī)械構(gòu)造探究為目的,通過分析分解這款迷你12V電壓的實(shí)體模型,利用積木搭建引出改裝主題,進(jìn)而利用木工車床配套實(shí)現(xiàn)木質(zhì)作品,二者之間呈現(xiàn)相同的設(shè)計(jì)及實(shí)踐工作原理,例如鉆、切。銑和磨的利用、積木環(huán)節(jié)木質(zhì)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用等。
小學(xué)生編程課怎么選?
1、如果想讓孩子學(xué)一門編程語(yǔ)言,例如當(dāng)前流行的Python。它的優(yōu)點(diǎn)是入門簡(jiǎn)單,應(yīng)用范圍廣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for 循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。那么9~12歲的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生就可以動(dòng)手學(xué)習(xí)了。
2、如果想讓孩子學(xué)習(xí)有一定難度的算法,希望掌握類似遞推法、窮舉法等概念時(shí),那么孩子的年齡必須在12歲以上,也就是初中一年級(jí)開始比較好。因?yàn)樗惴ㄒ蠛⒆颖仨毦邆湟欢ǖ木幊檀a基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯思維。
課程特色
The course characteristic-
我們認(rèn)為
想象力比知識(shí)更重要
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我們期待
孩子擁有國(guó)際視野,成長(zhǎng)為世界公民
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我們應(yīng)該
現(xiàn)在就為將來(lái)培養(yǎng)技能
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我們鼓勵(lì)
獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)并解決問題
石家莊湯米家
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌,致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系,采用國(guó)際**的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及尖端優(yōu)質(zhì)教具,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。樂考科技有限公司結(jié)合世界搶先教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特色而建立??梢约て饍和骄靠萍嫉呐d趣,培育兒童的想象才能、發(fā)明才能、解決問題才能以及堅(jiān)持、協(xié)作、自傲和專心的品質(zhì)。石家莊樂考科技有限公司目前已在石家莊、衡水、廊坊、邢臺(tái)、上海、天津、呼和浩特、廣州等地區(qū)都已開設(shè)中心。目前在線學(xué)員超越5000組家庭。
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