成都編程貓少兒編程
構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-02
小編在這里為您推薦成都編程貓教育,成都編程貓教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。
勇于接受挑戰(zhàn),拼搏向上同時(shí)又互相理 解,展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力
問題分析能力,抓住問題核心信息能力, 解決問題的方法總結(jié)能力。
眼光獨(dú)到、具備非同尋常的想象力、創(chuàng)造性。
高效快速獲得外界知識(shí),了解世界, 擁抱變化。
缺少專心力和耐性的孩子
因?yàn)槿鄙賹P牧湍托?,?dǎo)致了孩子很難控制自己的思緒,腦袋和身體都飄忽不定,無法集中精力、快速高效的完結(jié)課業(yè)。
家長(zhǎng)們很憂慮,但他們暫時(shí)找不到好的解決辦法。
如果你送你的孩子去學(xué)習(xí)編程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在編程過程中,孩子和平時(shí)不一樣了。為什么會(huì)這樣?
以成都編程貓為例,咱們以動(dòng)畫、故事和游戲的方式展現(xiàn)編程內(nèi)容。為了完結(jié)任務(wù),咱們需求一個(gè)接一個(gè)地完結(jié)指令。經(jīng)過有趣的教育,孩子們可以徹底沉浸其中,同時(shí),完結(jié)任務(wù)也可以獲得極大的快樂。
教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系
她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì),需要遠(yuǎn)見。現(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言??梢哉f,張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人,一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。
深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái),包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫、互動(dòng)故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)少兒節(jié)目教育首要分為在線直播、錄音直播和1對(duì)1教育方式。孩子們熟悉直播的方式。他們能夠玩手機(jī)。但直播不利于孩子們記錄知識(shí)點(diǎn)。他們只能在完畢后寫作。
錄制和播送比直播多了一個(gè)過程,即視頻修改。通過修改的視頻被放到互聯(lián)網(wǎng)上。孩子們能夠看到視頻中標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn),便利孩子們記憶。但編程學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,不利于孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)。
在線1對(duì)1教育方式能夠?yàn)楹⒆觽冎贫▽I(yè)的編程學(xué)習(xí)方案,監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)狀況,查看他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步進(jìn)步他們的編程才能。然而,1對(duì)1的本錢相對(duì)較高。
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