成都少兒編程周末班培訓(xùn)

學(xué)習(xí)編程可以增加人們的信心和愛好

孩子們可以很快學(xué)會使用智能手機和電子游戲等智能產(chǎn)品，并用自己的手讓電腦或機器人順從。這是一份快樂的工作。開發(fā)應(yīng)用程序和游戲充滿了復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。編程的另一個特點是，孩子們的成就可以及時得到獎勵。當(dāng)孩子們看到自己喜愛的技術(shù)有了一些進(jìn)步，他們制作的軟件也越來越完善時，他們會非常興奮。因此，在不知不覺中，孩子們會投入大量精力完成一個大型項目，自信心也在增強。

選擇專業(yè)體系的少兒編程課程體系，學(xué)習(xí)比較完整；

編程學(xué)習(xí)的效果如何？在很大程度上，它與選修課程體系密切相關(guān)。

成都編程貓專注于6-16歲兒童編程，設(shè)有線下講座和在線直播兩種課程。線下授課以傳統(tǒng)的“教學(xué)+實踐”為主，在線直播課程以“一對一直播”為主，教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。憑借雄厚的科研實力，桐城桐梅自主研發(fā)出了一種可以在“寫代碼”和“拖拽模塊”之間轉(zhuǎn)換的東西。將代碼用scratch語言拆分后，進(jìn)行編排組合，規(guī)劃成動畫和游戲，再打包成算法教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)了30多個系列課程，從零開始使用到用Python等語言自主開發(fā)app，完成了從“模塊+程序編寫”到向“程序編寫”過渡的全套少兒課程，自主生產(chǎn)先進(jìn)應(yīng)用軟件或參加競賽。得到一線城市家長的信任。

在兒童對機器人編程的思維過程中，需要在虛擬空間和真實空間之間進(jìn)行敏感的轉(zhuǎn)換，從而培養(yǎng)兒童的空間幻想能力，這也是一種普遍的思維能力。在建造和裝配過程中，涉及到數(shù)學(xué)、物理、工程結(jié)構(gòu)和機械結(jié)構(gòu)的原理。因此，它需要孩子的歸納思考、能力思考、清晰的規(guī)劃藍(lán)圖、細(xì)心的觀察，才能塑造孩子的思維能力。

兒童編程所教授的語言過于簡單，無法讓孩子將來找到工作。如果有這樣的態(tài)度，那么我的建議是，**直接參加專業(yè)的成人級培訓(xùn)。首先是兒童節(jié)目，重點培養(yǎng)興趣愛好。并讓孩子學(xué)滑雪、小提琴一樣，有了愛好再專門學(xué)習(xí)。這只是一個起點。如果我們要工作而忽視“孩子”，那將是一個軟件工程師培訓(xùn)計劃。