成都少兒編程基礎(chǔ)班

編程是人工智能的基礎(chǔ)

芬蘭教育部長說：“將來，如果你的孩子知道如何編程，他將是國際未來的創(chuàng)造者?！?。如果他不明白，他只是個使用者”

人工智能的發(fā)展越來越深入。人工智能將與我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娼豢椩谝黄?。編程作為人與計算機之間進行交流的工具，變得越來越重要。世界各國都把程序設(shè)計作為一門基礎(chǔ)學(xué)科。

我們不希望所有的孩子將來都成為程序員，但我們希望每個孩子都有改變的能力。在可預(yù)見的將來，“編程”將成為每一個受過教育的人的基本素質(zhì)，就像今天的數(shù)學(xué)和英語一樣，將成為未來人工智能時代的基礎(chǔ)。

2014年，英國成為世界上第一個強制5-16歲兒童學(xué)習(xí)計算機編程知識的國家。2015年，美國計劃在10年內(nèi)普及中監(jiān)理工程師計劃教育，政府已投入40億美元開展兒童計劃教育。此后，日本、新加坡和文都考研1將編程納入了責(zé)任監(jiān)理工程師1課程。在國家政策和兒童計劃項目成長的引導(dǎo)下，我國兒童計劃教育也在短時間內(nèi)爆發(fā)，并將在2018年持續(xù)升溫。教育工作者、投資者和家長越來越關(guān)注兒童編程，越來越多的兒童進入兒童編程課堂。

有幾個編程測試。我們的孩子也希望利用推遲開學(xué)的時間段來測試學(xué)習(xí)編程之前的作用。他們注意到了一些編程測試，但許多測試似乎被推遲了?，F(xiàn)在只要組織NCT編程水平測試，就要舉行全國在線測試?，F(xiàn)在我們已經(jīng)初步注冊了。

不要急功近利

扎克伯格曾經(jīng)說過：當(dāng)他學(xué)習(xí)編程時，他只是想做，但他只是喜歡它。學(xué)習(xí)編程的出發(fā)點不是讓孩子們學(xué)習(xí)計算機科學(xué)。程序設(shè)計是一門強調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科。學(xué)習(xí)編程不是讓孩子長大成為程序員，要學(xué)習(xí)人工智能，一旦功利化，就變得不再純粹。

就像奧林匹克數(shù)學(xué)一樣，受到越來越多人的批評。原本是給喜歡奧數(shù)的孩子們搭建的一個平臺，但最終卻成了進入**的通行證，引發(fā)了想進**就學(xué)奧數(shù)的鬧劇。