成都少兒編程啟蒙班

很多家長朋友不了解編程的實(shí)質(zhì)是什么，其實(shí)學(xué)習(xí)編程也就是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)可以讀懂的言語，用一句話來解說,就是和電腦對話,用電腦聽得懂的言語，告知它我想讓它做的事。 學(xué)習(xí)少兒編程,就是掌握多種計(jì)算機(jī)言語，運(yùn)用計(jì)算機(jī)言語，向電腦發(fā)出指令，讓它結(jié)束我們想結(jié)束的作業(yè)?，F(xiàn)在比較熱門的少兒編程言語是Scratch和Python，這兩門課程在編程貓都可以學(xué)習(xí)到，內(nèi)容包含少兒啟蒙編程( Scratch )和少兒興趣編程( Python、JavaScript、HTML、CSS. Java )等,培育編程思維,前進(jìn)我國孩子的歸納才干和本質(zhì)。

這些費(fèi)用基本上是按學(xué)時核算的，但有些是按學(xué)期收費(fèi)的。我的孩子在桐城同梅是按課時核算的，這是適當(dāng)合理的，老師也很負(fù)責(zé)。

讓孩子們學(xué)習(xí)編程，而不是讓他們成為程序員。比如我們鼓舞孩子學(xué)習(xí)鋼琴，不是讓他們將來做公共英語1，而是幫助他們培育公共英語1的本質(zhì)。

編程也是如此。在7-12歲的黃金發(fā)育期，幫助孩子完結(jié)核算思維的練習(xí)。它并不是要孩子們學(xué)習(xí)編程和寫單詞。相反，它專注于培育孩子們的編程思維，并告訴他們怎么考慮。怎么提問？怎么解決這個問題？培育和提高兒童的實(shí)踐才能、創(chuàng)造力、獨(dú)立考慮才能和邏輯才能。

假設(shè)想?yún)⒓颖荣愹?yàn)證自己的實(shí)力也是可以的

我們假設(shè)覺得自己學(xué)得非常好的話，我記住有個全國青少年構(gòu)思編程與智能規(guī)劃大賽，它主要是比賽的兩項(xiàng)內(nèi)容，一個是構(gòu)思，一個是規(guī)劃，對編程的專業(yè)程度要求可以說是非常的高。我們可以把自己的作品上傳到某個途徑，一般要經(jīng)過三個階段，一個是初審，二是復(fù)審，三便是終究的效果了。

編程可以讓孩子們開端看“考慮”的東西。在查詢程序作業(yè)效果后，兒童逐漸建立起反思心境。感觸這兩個“不易”才是實(shí)在的哲學(xué)啟蒙，才是批判性思想的啟蒙！在幫助孩子建立自我批評知道方面，沒有其他教育辦法能像編程相同有用。假設(shè)你的孩子喜歡玩電腦游戲，讓他玩編程。玩了幾年，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，編程是一項(xiàng)很好的啟蒙活動，游戲的粉絲們已經(jīng)成為了監(jiān)理工程師的大師。在程序設(shè)計(jì)中，兒童的回想（能記住數(shù)百條指令的組合）、希望力（能希望雜亂程序作業(yè)的效果）和邏輯推理才華（算法是一個精密的推理進(jìn)程）得到了極大的開展。