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成都專業(yè)少兒編程培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-11-21

導語概要

成都編程貓教育開設(shè)的少兒編程課程,適合想要提升自己的能力的學員。課程由老師悉心指導,老師為每個學員選擇適合學員自己的學習方式,更方便的對學員們進行針對性的講解,提升學員們的能力,幫助學員們實現(xiàn)自己的預期目標。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。

  • 成都編程貓少兒編程

    構(gòu)建孩子面向未來的思維方式

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成都編程貓課程

成都專業(yè)少兒編程培訓
圖形化編程課
適合年級:
適合5年級及以下
課程內(nèi)容:讓編程像搭積木一樣好玩適合5年級及以下編程知識點:流程圖、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲和運算、程序設(shè)計學科知識點:函數(shù)思想、振動發(fā)聲的原理、物體運動的方向和速度
成都專業(yè)少兒編程培訓
Python編程課
適合年級:
適合6年級及以上
編程知識點:軟件基礎(chǔ)開發(fā)、人工智能之數(shù)據(jù)分析和圖像處理實戰(zhàn)項目:復雜幾何圖形繪制、信息加密器、抽簽小程序
成都專業(yè)少兒編程培訓
硬件入編程課
適合年級:
適合4-5年級
編程知識點: 硬件基礎(chǔ)、傳感器原理、電子電路原理、Micro:bit初級應用實戰(zhàn)項目:定制游戲手柄、設(shè)計智能家居模型
成都專業(yè)少兒編程培訓
數(shù)學編程課
適合年級:
適合3-6年級
編程知識點: 數(shù)學知識點:帶余除法、等差數(shù)列、雞兔同籠問題、工程問題、濃度問題、公倍數(shù)與余數(shù)

為什么要學習少兒編程

在不久的將來,世界將會進入人工智能時代,大批的機器將會取代人工,那么未來學習編程將會成為非常重要的一個趨勢,編程貓想告訴各位家長朋友,孩子從小學習編程,不僅僅是學習怎么編寫代碼,而是希望每一個孩子都能從中得到全面提高,給未來一個競爭保證。編程是時代開展的趨勢,編程思想需求從小訓練,把握孩子思想培育黃金時期。孩子在學習編程的進程中,經(jīng)過編程言語將主見傳達給計算機,使得計算機結(jié)束指令來結(jié)束孩子的主見,這個進程便是不斷剖析問題和處理的進程。

為什么要選擇編程貓學習


  • 985/211畢業(yè)**輔導

    編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學校計算機專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學經(jīng)驗,其中不乏計算機大賽金 獎得主。專業(yè)的教師團隊,給孩子**的學習體驗。

  • 課程與百校**合作研發(fā)

    課程與百校**合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國孩子的學習習慣。

  • PBL項目制提升學習效率

    課程采用國際教育理念:PBL項目學習法;以完成趣味項目為目標,讓孩子學會思考問題、解決問題,并且舉一反三。提升學習效率,成績進步看得到。

  • 資深國內(nèi)外教研團隊

    編程貓的課程由818名來自全世界資深教研人員打造從中國孩子的認知習慣著手設(shè)計了適應不同年級水平的編程課。2018年,編程貓教研團隊聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學編程教材,填補了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺

  • 多元化教學,內(nèi)容學以致用

    編程貓的課程,通過多元化場景教學,讓孩子在動畫情境中學會編程知識。同時,課程融合多個學科知識點,打通學校教育壁壘,做到內(nèi)容學科化,輔助提升日常學習成績。

  • 真人+AI隨時隨地方便學

    編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學教師學生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長和天賦每堂課都包含課堂學習測試和課后學習報告反饋,為孩子提供學習方案提高綜合能力

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學少兒編程的費用高不高

這些費用基本上是按學時核算的,但有些是按學期收費的。我的孩子在桐城同梅是按課時核算的,這是適當合理的,老師也很負責。

讓孩子們學習編程,而不是讓他們成為程序員。比如我們鼓舞孩子學習鋼琴,不是讓他們將來做公共英語1,而是幫助他們培育公共英語1的本質(zhì)。

編程也是如此。在7-12歲的黃金發(fā)育期,幫助孩子完結(jié)核算思維的練習。它并不是要孩子們學習編程和寫單詞。相反,它專注于培育孩子們的編程思維,并告訴他們怎么考慮。怎么提問?怎么解決這個問題?培育和提高兒童的實踐才能、創(chuàng)造力、獨立考慮才能和邏輯才能。

成都編程貓-師資介紹

張泉靈

教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學德語語言文學系

她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時代局勢,需要遠見?,F(xiàn)在作為一位母親對待孩子的教育更要著眼未來。讓孩子學習編程是遠見之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學會未來世界的基礎(chǔ)語言??梢哉f,張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強有力的家長式代言人,一是為了表示對編程貓發(fā)展的認可,二是表達對編程貓品牌知名度、美譽度的鼎力支持。

MikolaLysenko

教育背景:編程貓首席科學家,負責Box/下一代編程語言,WebGL圖形化引擎 開發(fā)者,REGL圖形學框架作者,兩次ACM-ICPC大賽 ,計算機學博士。

少兒編程的學習中,可以參加哪些含金量較高的比賽呢?


只需自己的技術(shù)過硬,競賽都是形同虛設(shè)

很多人覺得假設(shè)學習編程的話,必須有一個證書,就好比是我們的大學畢業(yè)證或者是研究生之類的,參加過很多競賽,而且取得了不錯的效果,在自己以后的工作中,就一路坦道了,其實并不是這樣子的,假設(shè)自己學得很好的話,一切的競賽一切的規(guī)則都是給學的欠好的人設(shè)定的。我記住有一個小姐姐是跆拳道黑帶,但是一上臺的時分就泄露了,最最根底的動作都是做欠好的,她自己也裸露說是自己撒嬌得到的證書,完全是沒有任何意義的。



成都編程貓

深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國內(nèi)著名圖形化編程工具平臺,包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學習編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務拆解能力、跨學科結(jié)合能力、審美能力和團隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學科基礎(chǔ)。

少兒編程未來發(fā)展怎么樣?

伴隨著國家關(guān)于編程教育的方針傾斜,少兒編程的概念在教育領(lǐng)域開始被廣泛提及,少兒編程教育受到了商場和本錢的大力追捧。在兒童素質(zhì)教育的培育計劃上,編程教育被提上議程,在國內(nèi)現(xiàn)已進入廣泛普及階段。

成都編程貓

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