成都編程貓少兒編程
構建孩子面向未來的思維方式
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-10-13
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從方針、經(jīng)濟、社會視點去剖析少兒編程開展現(xiàn)狀
從方針上看,2017年頒布的《新一代人工智能開展規(guī)劃》和2018年《教育信息化2.0行動計劃》,以及2017年浙江省高考將信息技術(包括程序設計)列為科目之一(3門中的7門),與傳統(tǒng)的物理和化學科目具有同等位置,直接推動了兒童程序設計的開展。其間,《新一代人工智能開展規(guī)劃》作為人工智能方向教育領域的重要文件,明確指出中小學應開設人工智能課程。
從經(jīng)濟視點看:跟著人均可支配收入的添加,中國的教育、文明和文娛開銷也逐年添加,家長也更加重視教育開銷。
從社會的視點來看:在今日的信息時代,人工智能給人們帶來了巨大的變化。新時代的爸爸媽媽正處于網(wǎng)絡時代,這極大地改變了他們與上一代爸爸媽媽的思維。他們能夠關注孩子的素質教育,培養(yǎng)他們在人工智能方面的才干。此外,像比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格、馬斯克等知名人物。獲益于小規(guī)模的編程教育,也對社會產(chǎn)生了很大的影響,這現(xiàn)已深深地植根于公民的心中。
編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學校計算機專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學經(jīng)驗,其中不乏計算機大賽金 獎得主。專業(yè)的教師團隊,給孩子**的學習體驗。
課程與百校**合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國孩子的學習習慣。
課程采用國際教育理念:PBL項目學習法;以完成趣味項目為目標,讓孩子學會思考問題、解決問題,并且舉一反三。提升學習效率,成績進步看得到。
編程貓的課程由818名來自全世界資深教研人員打造從中國孩子的認知習慣著手設計了適應不同年級水平的編程課。2018年,編程貓教研團隊聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學編程教材,填補了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺
編程貓的課程,通過多元化場景教學,讓孩子在動畫情境中學會編程知識。同時,課程融合多個學科知識點,打通學校教育壁壘,做到內容學科化,輔助提升日常學習成績。
編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學教師學生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長和天賦每堂課都包含課堂學習測試和課后學習報告反饋,為孩子提供學習方案提高綜合能力
安排推出錄音和播送課來愚弄家長
什么是錄音和播送課,即提早錄制課程內容,讓孩子們每天都回去用電腦學習。 孩子們的自律和自控能力天生就很差。假如兒童使用錄音課程學習,假如他們在學習過程中遇到問題而沒有答復,這些課程的完成率將十分低。 一些安排也將引入現(xiàn)場課程,這比錄制的課程稍好一些。孩子們有問題能夠在網(wǎng)上由教師答復,可是挑選是親身授課。
深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國內著名圖形化編程工具平臺,包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺“代碼島”和教師教學管理系統(tǒng)“未來教室”。通過學習編程貓,青少年用戶可以**創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務拆解能力、跨學科結合能力、審美能力和團隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學科基礎。
只需自己的技術過硬,競賽都是形同虛設
很多人覺得假設學習編程的話,必須有一個證書,就好比是我們的大學畢業(yè)證或者是研究生之類的,參加過很多競賽,而且取得了不錯的效果,在自己以后的工作中,就一路坦道了,其實并不是這樣子的,假設自己學得很好的話,一切的競賽一切的規(guī)則都是給學的欠好的人設定的。我記住有一個小姐姐是跆拳道黑帶,但是一上臺的時分就泄露了,最最根底的動作都是做欠好的,她自己也裸露說是自己撒嬌得到的證書,完全是沒有任何意義的。
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