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成都編程貓

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成都少兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)_電話(huà)_地址

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-09-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

小編在這里為您推薦成都編程貓教育,成都編程貓教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

成都編程貓課程

成都少兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)電話(huà)地址
圖形化編程課
適合年級(jí):
適合5年級(jí)及以下
課程內(nèi)容:讓編程像搭積木一樣好玩適合5年級(jí)及以下編程知識(shí)點(diǎn):流程圖、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和運(yùn)算、程序設(shè)計(jì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn):函數(shù)思想、振動(dòng)發(fā)聲的原理、物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度
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Python編程課
適合年級(jí):
適合6年級(jí)及以上
編程知識(shí)點(diǎn):軟件基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)、人工智能之?dāng)?shù)據(jù)分析和圖像處理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目:復(fù)雜幾何圖形繪制、信息加密器、抽簽小程序
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硬件入編程課
適合年級(jí):
適合4-5年級(jí)
編程知識(shí)點(diǎn): 硬件基礎(chǔ)、傳感器原理、電子電路原理、Micro:bit初級(jí)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目:定制游戲手柄、設(shè)計(jì)智能家居模型
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數(shù)學(xué)編程課
適合年級(jí):
適合3-6年級(jí)
編程知識(shí)點(diǎn): 數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):帶余除法、等差數(shù)列、雞兔同籠問(wèn)題、工程問(wèn)題、濃度問(wèn)題、公倍數(shù)與余數(shù)

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?

編程已歸入高考科目

2017年,《浙江省深化高校招生考試制度綜合變革試點(diǎn)計(jì)劃》清晰規(guī)定,信息技術(shù)(包括程序設(shè)計(jì))應(yīng)清晰歸入高中學(xué)生必修科目。浙江省的高考模式是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)加三門(mén)選修課。信息技術(shù)是其中之一,各得50分。

與此同時(shí),在北京和山東,人們決心將程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)歸入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系,程序設(shè)計(jì)也將成為孩子們學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。

為什么要選擇編程貓學(xué)習(xí)


  • 985/211畢業(yè)**輔導(dǎo)

    編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中不乏計(jì)算機(jī)大賽金 獎(jiǎng)得主。專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),給孩子**的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  • 課程與百校**合作研發(fā)

    課程與百校**合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專(zhuān)注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • PBL項(xiàng)目制提升學(xué)習(xí)效率

    課程采用國(guó)際教育理念:PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)法;以完成趣味項(xiàng)目為目標(biāo),讓孩子學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,并且舉一反三。提升學(xué)習(xí)效率,成績(jī)進(jìn)步看得到。

  • 資深國(guó)內(nèi)外教研團(tuán)隊(duì)

    編程貓的課程由818名來(lái)自全世界資深教研人員打造從中國(guó)孩子的認(rèn)知習(xí)慣著手設(shè)計(jì)了適應(yīng)不同年級(jí)水平的編程課。2018年,編程貓教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學(xué)編程教材,填補(bǔ)了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺

  • 多元化教學(xué),內(nèi)容學(xué)以致用

    編程貓的課程,**多元化場(chǎng)景教學(xué),讓孩子在動(dòng)畫(huà)情境中學(xué)會(huì)編程知識(shí)。同時(shí),課程融合多個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),打通學(xué)校教育壁壘,做到內(nèi)容學(xué)科化,輔助提升日常學(xué)習(xí)成績(jī)。

  • 真人+AI隨時(shí)隨地方便學(xué)

    編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學(xué)教師學(xué)生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)和天賦每堂課都包含課堂學(xué)習(xí)測(cè)試和課后學(xué)習(xí)報(bào)告反饋,為孩子提供學(xué)習(xí)方案提高綜合能力

了解詳情

少兒編程的觀(guān)念誤區(qū)

我想讓孩子以后當(dāng)醫(yī)生,所以有必要學(xué)編程嗎?如今雖很多行業(yè)并不對(duì)英文有所要求, 但不可否認(rèn)的是許多崗位英語(yǔ)也成為了必備“通行證”,HR篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候,“專(zhuān)六專(zhuān)八”也成了加分項(xiàng)。甚至當(dāng)我們想要翻墻查一個(gè)文件、看一部外國(guó)電影、或者有一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)但它需要具備英文聽(tīng)說(shuō)能力。曾經(jīng)認(rèn)為無(wú)用的英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活工作中。未來(lái)一定是人工智能的時(shí)代,如何與機(jī)器人電腦對(duì)話(huà)或許將成為每一個(gè)工作的必備技能。各國(guó)都在大力推進(jìn)編程教育,目的也是不想下一代掉隊(duì)?;蛟S將來(lái)“編程”就真的會(huì)成為一張“通行證”呢?

成都編程貓-師資介紹

成都少兒編程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)電話(huà)地址

張泉靈

教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系

她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì),需要遠(yuǎn)見(jiàn)?,F(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來(lái)。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見(jiàn)之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來(lái)世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言。可以說(shuō),張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人,一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。

MikolaLysenko

教育背景:編程貓首席科學(xué)家,負(fù)責(zé)Box/下一代編程語(yǔ)言,WebGL圖形化引擎 開(kāi)發(fā)者,REGL圖形學(xué)框架作者,兩次ACM-ICPC大賽 ,計(jì)算機(jī)學(xué)博士。

很多人說(shuō)少兒編程好,學(xué)習(xí)編程真的有用嗎

就少兒編程本身而言,其**的優(yōu)勢(shì)在于習(xí)慣了年代開(kāi)展的要求,世紀(jì)歸于互聯(lián)網(wǎng),學(xué)好計(jì)算機(jī)或許說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)愈加了解,就能在未來(lái)掌握主動(dòng)權(quán)。再者,您能夠查詢(xún)**的高考信息,計(jì)算機(jī)參加高考是未來(lái)的大趨勢(shì),不論就孩子未來(lái)的開(kāi)展仍是必需要面臨的高考,少兒編程學(xué)習(xí)都很有必要。其他,少兒編程能夠提高孩子的邏輯思維能力,我國(guó)在責(zé)任教育階段沒(méi)有邏輯課,少兒編程能夠說(shuō)很好的為孩子補(bǔ)上這一課,而較強(qiáng)的邏輯思維關(guān)于數(shù)理化等學(xué)科的學(xué)習(xí)也很有協(xié)助。能夠多去了解一些少兒編程教育安排。

成都編程貓

深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái),包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來(lái)教室”。**學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶(hù)可以**創(chuàng)作出充滿(mǎn)奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。

機(jī)器人編程教育如何塑造人的思維能力

現(xiàn)在的機(jī)器人編程教育已經(jīng)變得群眾化了,有許多的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加機(jī)器人編程學(xué)習(xí),其實(shí)機(jī)器人編程對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),是有許多的優(yōu)點(diǎn)的,比如它可以刻畫(huà)孩子們的思維能力,機(jī)器人編程教育是以物理軟件和硬件相結(jié)合的編程言語(yǔ)方面的教育,它是使用機(jī)器人來(lái)完成某種任務(wù)而設(shè)置動(dòng)作順序的,它分為搭建和編程兩個(gè)方面,可以激發(fā)孩子們?nèi)タ紤],學(xué)習(xí),動(dòng)手以及探究等,是培養(yǎng)孩子歸納思維能力的一種教育方式。

成都編程貓

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