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東莞蒲公英外語學(xué)校

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東莞大朗日語培訓(xùn)哪家好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-26

導(dǎo)語概要

蒲公英日語課程,培養(yǎng)你的多元思維能力!學(xué)習(xí)日語需要掌握不同的語言結(jié)構(gòu)和表達方式,這將有助于鍛煉你的思維能力和邏輯推理能力。更多詳情請咨詢在線客服~


  • 東莞蒲公英日語

    全日制沉浸式輔導(dǎo)·適合留學(xué)/高考/就業(yè)

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高效學(xué)習(xí)日語的步驟
單詞學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)日語時,記住五十音后,下一個任務(wù)就是“背”。首先是詞匯的記憶,初級日語單詞的學(xué)習(xí),應(yīng)該高度重視學(xué)習(xí)日語的環(huán)境。
對于日語初學(xué)者來說,接觸陌生的語言,開始會覺得非常困難,但初級日語單詞是相對簡 單的,也是一些常用的單詞,但是就算再簡 單,如果只是死記硬背,不去實際應(yīng)用,也是徒勞的。


日語留學(xué)班

零基礎(chǔ)直達,助您實現(xiàn)留日夢想

1)在我校學(xué)習(xí)到N1課程,由本校安排直接進入日本大學(xué)。另報20小時一對一N1復(fù)習(xí)課程,有專業(yè)老師輔導(dǎo) 同學(xué)入學(xué)面試。

2)高考分?jǐn)?shù)在350-450分的同學(xué),在本校學(xué)習(xí)全日制留學(xué)班課程,可通往日本??拼髮W(xué)。

3)我校配備職業(yè)規(guī)劃師,全程指導(dǎo)出國事宜。未赴日者,可獲得國內(nèi)就業(yè)名額。

日語就業(yè)班

零基礎(chǔ)一步到位,職業(yè)生涯華麗蛻變

1)學(xué)習(xí)8個月直接達到日語N2級、掌握地道商務(wù)日語表達,日企生存法則

2)高級職業(yè)規(guī)劃師1對1專項指導(dǎo)

3)老師授課采用互動式教學(xué)模式,讓每位學(xué)員能夠寓教于樂

高考日語一對一

【適合對象】英語成績較差,提分困難的學(xué)員;對日語感興趣,高一、高二的學(xué)員;想提高外語分?jǐn)?shù)和高考總成績的學(xué)員;音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握高考考試范圍內(nèi)重點單詞、文法、句型;提高閱讀、寫作、聽力等各方面幫助順利通過考試,取得高考好成績。

【高考日語的優(yōu)勢】 高考日語難度很低,相當(dāng)于N3水平 ;日語漢字互通,對中國人來說有天然的優(yōu)勢;高考日語考生少,競爭??;易掌握,興趣度高;


怎么學(xué)習(xí)日語
了解日語:
日語有平假名和片假名。平假名對應(yīng)于片假名,片假名的數(shù)量和平假名的數(shù)量一樣多。平假名主要來源于漢字的草書。
片假名主要來源于漢字的偏旁部首,主要用于記錄外來詞或擬聲詞,但近年來由于年輕人的流行,日語片假名的使用頻率不如平假名。因此,如果對記憶有一定的主觀排斥,記不住不必勉強,以免影響學(xué)習(xí)的興趣,只要記住平假名即可。


教學(xué)優(yōu)勢

  • 學(xué)生學(xué)情分析·跟蹤反饋調(diào)整

  • 個性化課程規(guī)劃·安排試聽課程

  • 老師一對一授課·科學(xué)合理備課

  • 學(xué)情溝通會議·匹配合適老師


日語口訣記憶法讓你快 速記憶單詞
意向お段う前趴,其余要把よう加。
這頭半句,是指動一的變化,是說凡動詞意向形動一的變化都是把う段音變?yōu)椁稳缓蠹由悉?這后半句說的是動二和動三的變化,也就是說不管動二還是動三都是把詞尾る去掉,加上よう;當(dāng)然,來る是こよう,する是しよう,這個不要錯了喲!
例:【書く——かこう】【起きる——起きよう】【來る——こよう】【する——しよう】


在蒲公英學(xué)日語,我們能獲得什么?

  • 浸泡式教學(xué)

    精心為學(xué)員打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,優(yōu)秀學(xué)員獲得高額獎學(xué)金。

  • 留學(xué)就業(yè)保障

    配備專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃師,一對一專項指導(dǎo),與多所高校、企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。

  • **認(rèn)證

    東莞蒲公英日語培訓(xùn)機構(gòu),與全國多所高中合作培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高考日語生。

東莞蒲公英·預(yù)約試聽課

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