東莞十佳高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-02-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

報(bào)名蒲公英日語(yǔ)課程，開啟你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之旅！無(wú)論你是日語(yǔ)初學(xué)者還是有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，我們都提供適合你的課程。加入我們，一起探索日語(yǔ)的美妙世界！

東莞蒲公英日語(yǔ)

全日制沉浸式輔導(dǎo)·適合留學(xué)/高考/就業(yè)
立即咨詢

日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)要從哪方面入手

單詞:日語(yǔ)單詞是我們學(xué)習(xí)好日語(yǔ)的一個(gè)基礎(chǔ)，就好比我們?cè)诮ㄔ齑髽堑臅r(shí)候，而單詞就是我們需要的磚瓦。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候一定要知道每一個(gè)漢字的讀音，可能在一開始的時(shí)候可能會(huì)有一些困難，但是很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這些漢字的讀音慢慢就熟悉了，在背的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)**很多。

日語(yǔ)留學(xué)班

零基礎(chǔ)直達(dá)，助您實(shí)現(xiàn)留日夢(mèng)想

1）在我校學(xué)習(xí)到N1課程，由本校安排直接進(jìn)入日本大學(xué)。另報(bào)20小時(shí)一對(duì)一N1復(fù)習(xí)課程，有專業(yè)老師輔導(dǎo) 同學(xué)入學(xué)面試。

2）高考分?jǐn)?shù)在350-450分的同學(xué)，在本校學(xué)習(xí)全日制留學(xué)班課程，可通往日本?？拼髮W(xué)。

3）我校配備職業(yè)規(guī)劃師，全程指導(dǎo)出國(guó)事宜。未赴日者，可獲得國(guó)內(nèi)就業(yè)名額。

日語(yǔ)就業(yè)班

零基礎(chǔ)一步到位，職業(yè)生涯華麗蛻變

1）學(xué)習(xí)8個(gè)月直接達(dá)到日語(yǔ)N2級(jí)、掌握地道商務(wù)日語(yǔ)表達(dá)，日企生存法則

2）高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師1對(duì)1專項(xiàng)指導(dǎo)

3）老師授課采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)

高考日語(yǔ)一對(duì)一

【適合對(duì)象】英語(yǔ)成績(jī)較差,提分困難的學(xué)員;對(duì)日語(yǔ)感興趣,高一、高二的學(xué)員;想提高外語(yǔ)分?jǐn)?shù)和高考總成績(jī)的學(xué)員;音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握高考考試范圍內(nèi)重點(diǎn)單詞、文法、句型;提高閱讀、寫作、聽(tīng)力等各方面幫助順利通過(guò)考試，取得高考好成績(jī)。

【高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)】 高考日語(yǔ)難度很低，相當(dāng)于N3水平；日語(yǔ)漢字互通，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)有天然的優(yōu)勢(shì)；高考日語(yǔ)考生少，競(jìng)爭(zhēng)小；易掌握，興趣度高；

助你提升日語(yǔ)水平的方法

嘗試用日文進(jìn)行日記寫作：

嘗試用日文開始日記寫作，不是因?yàn)榕聞e人偷看，才選擇用這種方式來(lái)增進(jìn)我們的日文的技巧。因?yàn)檫@是一種能夠讓我們主動(dòng)去使用詞匯的練習(xí)方法。

這樣做的目的是為了讓你可以自由發(fā)揮，可以寫下任何心中的想法、比如一天之中讓你印象深刻、困擾你的、讓你沮喪、使你快樂(lè)的種種事物。重要的是要每日不間斷，即使無(wú)事可寫，也要持續(xù)寫下去。這對(duì)我們培養(yǎng)寫作能力大有裨益。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)生學(xué)情分析·跟蹤反饋調(diào)整
個(gè)性化課程規(guī)劃·安排試聽(tīng)課程
老師一對(duì)一授課·科學(xué)合理備課
學(xué)情溝通會(huì)議·匹配合適老師

那些在書上沒(méi)有提到的日語(yǔ)小知識(shí)

【発音篇】

1 后續(xù)助詞怎么讀日語(yǔ)的聲調(diào)“アクセント”(accent)在廣義上屬于“高低重音”，聲調(diào)只有高低音兩檔。除了拗音(ゃ、ゅ、ょ)外，每一個(gè)假名為一拍，包括長(zhǎng)音、撥音、促音的長(zhǎng)度都是為一拍。

那么關(guān)于日語(yǔ)的聲調(diào)特點(diǎn)，我們都知道

1、一個(gè)單詞前兩個(gè)音的音調(diào)一定不同，要么高低，要么低高。

2、一個(gè)單詞的聲調(diào)，多下降一次，而且下降之后再也不會(huì)上去了。

按照我們學(xué)的0型、①型、②型、③型、④型等等，讀任何一個(gè)單詞肯定不成問(wèn)題了，但日語(yǔ)是黏著語(yǔ)，單詞的后面還有助詞附著著，所以一旦碰到一句完整的句子，很多學(xué)生發(fā)音時(shí)就不注意語(yǔ)調(diào)的變化，聽(tīng)起來(lái)就不自然(典型的外國(guó)腔)。這時(shí)候，我教大家一個(gè)**易記的方法——0型單詞后續(xù)助詞，助詞為高聲調(diào)。除了0型以外的各型的單詞，后續(xù)的助詞全部是低聲調(diào)。不信你試試，僅用這一個(gè)辦法就能糾正一大半你的語(yǔ)調(diào)問(wèn)題了呢。

在蒲公英學(xué)日語(yǔ)，我們能獲得什么？

浸泡式教學(xué)

精心為學(xué)員打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)秀學(xué)員獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金。
留學(xué)就業(yè)保障

配備專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃師，一對(duì)一專項(xiàng)指導(dǎo)，與多所高校、企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。
**認(rèn)證

東莞蒲公英日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與全國(guó)多所高中合作培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高考日語(yǔ)生。